超纲教学真的好吗？

今天给大家谈一个话题：超纲教学，对于这个问题原来的时候并没有认真思考过，但是今天的一个案例让我感到超纲教育的危害，下面我先把案例分享给大家。

今天如往常一样，自己做在店面看书，有一个老人走进来向我咨询，关于孩子的情况，孩子不愿意上学但成绩非常优秀，简单沟通过后了解到在孩子小时候父母离异，最近半年孩子不愿意去学校，每次都对进学校这件事非常排斥，后来宁愿在家里学习也不愿意回学校，并且信誓旦旦的给他的家人沟通要求跳级，后来知道他父母会在平时给孩子提前进行下一学期的教育。

很多时候人总会有一些错觉，我的孩子成绩很好，我长得很帅，我是完美的，等等。很多情况并不是仅仅通过当时的情况就可以判断一件事情的结果，更何况有时眼见还不一定为实。但我深思了一件事，那就是究竟提前学习获得好成绩究竟是好还是坏？

超纲教学的孩子，大多数都会在学习上有不错的成绩，很多父母也会因为孩子在小学阶段的优异成绩蒙蔽双眼，成绩好没有错，但是提前激发潜能，就像运动员打兴奋剂一样，是有副作用的，很多父母可以承担小学知识，但是初中呢？好的，有些初中知识父母也可以教，但是高中呢？恐怕就心有余而力不足了吧，记住一点，知识是无极限的，但一个人的能力是有限的。

上学时代最关键的是什么？是成绩吗？作为已经大学毕业的我们而言，我们发现当年引以为傲的成绩无人再提，我并不是说成绩不重要，这样吧，我给各位排个序，学生时代应该做些什么？第一，做人；第二，处事；第三，成绩。

上名校为了什么？为了学习氛围？为了更好的成绩？其实都不是，最重要的是资源，我们生在中国就要明白中国是个人情社会，学校就是一个大的资源池，我们在那里不应该仅仅是获得知识更应该学会做人处事获得更好的人脉资源。

在阶级固化的社会里，资源才是最重要，成绩是打开资源的方式，但很多学生只是打开资源却不知道如何运用，当然很多事父母也没有教会我们怎么去做，只是告诉我们好好学习，后来我们真的很听话就只会好好学习，孤独，自大，而又二缺。

可能会有人说这样培养孩子会不会太功利化，我并没有告诉任何人要让您的孩子去利用别人，而是教会孩子做人处事，帮助别人，乐观开朗，努力奋斗，这样的人身边不会缺优质的朋友，物以类聚，人以群分，坚决不能告诉孩子成绩决定一切，成绩只是你努力后的表达方式，应该告诉孩子谦卑待世界。

在孩子该学什么的时候就学什么，您可能觉得超纲教学是在帮他，殊不知你再提前压榨孩子的潜力，也同时在培养孩子分数至上的念头，当然他也会因为自己的分数产生蔑视心理，看不起周围一些成绩比他差的同学，这样并不好。

有时候我的职业病很多事会忍不住去分析某个人问题的具体成因，今天我还没有见到孩子本人，就不进行过度的标志性评价，在这个行业一定要有一个治愈别人和治愈自己的心，一个咨询师做出判断再准确都不如有一颗治愈的心，因为很多时候咨客的问题都是潜意识的，是需要保护的。另外强调一句，您培养的是孩子，而不是工具，他是有灵魂的。