五、六单元考试反思

昨天进行了第五六单元的检测，这两个单元合起来统考有整整两面A4纸的题量，虽然表面看起来是这么大一张纸，但实际上的题型内容还是可以接受的。

今晚终于把这么大的一份试卷改完了，反思了一下，主要是部分孩子基础还没有打牢，在基础题失分过多。

认真查看试卷，第1大题竟然是书写卷面分，一共5分，第2大题才是正式题目——基础。

首先是第2大题的第1题听写，这里有两个容易写错的字，分别是容易的“易”愿意的“愿”。

第2题就是看拼音写词语，容易错的字还是那个愿意的“愿”，但让我觉得内心极度不满的就是亡羊补牢的“补”，竟有6个孩子写错了！为了让孩子能够稳稳的记住这个字，我建议他们抄多遍以及回家录一个“补”字小视频，其实讲视频才是主要的，能让他们很明确写法。

第3小题就是多音字组词，这一种题型之前是比较少的啊，孩子们对淹没的“没”不熟悉，还有航行的“航”，他们把它弄混淆了。写成“行行”。

到第4小题写出带有下列部首的字。这道题还是在考基础，写，有厂字头的字是相对难一点，另外一个就是口字旁会被一些孩子误认为国字框，这些还是要细心的抓，才能够让孩子以后少犯错误。温柔的坚持下去吧，也不对他们进行过多严厉的批评。

往下就是第五小题给动物分类，这里题目出的有点迷惑，因为分类的一些里有哺乳动物，但是在分类的时候，只分鸟类跟昆虫类，导致有一些孩子不知道将这一些兽类放在哪里。

看第6小题是照样子把句子写具体这道题还好相对简单，只是把括号里面的一些形容词放到句子里面，让句子更加生动。第7题照样子用加点这些句子，其实这两种句子已经写到烂了，孩子们也基本能够写对吧，需要提醒的就是，句子原本已经有了句号，那么我们就不需要画蛇添足的。第8小题按课文内容填空，这里呢，是因为句子中的内容我们都没有完全学会写，比如黄鹂的梨翠柳的翠，那么孩子听起来是比较吃力的，写拼音呢又容易写错。那这个还是需要加强，下次不管有没有学这个字，都要认真的学会默写。

第九小题是课外书阅读，没想到我班竟然有挺多孩子蒙对的，往下是第3大题，口语交际这道题也比较新颖，之前是没有的，问长大之后想干什么，有一些孩子答出来的都基本给分，第4大题是阅读。这次的阅读考的还相对简单，只是划线啊，有5个孩子没有画出直线，也可能是因为懒得用尺子，所以是需要教育一下的，到了第5题写话写话是写儿童节没有图片这对孩子来说也算是一种挑战吧有一半一半好一半稍微需要提高，嗯，这半孩子呢是标点符号，不会标，很多学过的字用了拼音来替代，而且还写错，还有比较不好弄的一个就是他们思路有点混乱，在语言组织的时候显然是东拼西凑导致整篇文章看起来特别的不和谐，没有掉掉，那感觉到特别好的也就是只有三份。只有一个附加题，我就是搞不懂的是有几个孩子写了又不知道干嘛把它给擦掉了，而且他写的都是对的，那么可能像这个孩子明确的规定要写，能写多少是多少，附加题还是有涉及到课内课外的，对孩子们来说比较公平，那孩子还是尽量地完成。

每考都好好反思。