孟母文化研究生院研究生课程《潜意识与梦》一

研究生:淑艳

导    师:胡中海

学习时间:2022/8/4～线上课程

课程内容：潜意识与梦

整理：淑艳

声音来源：胡中海老师

      孟母堂家庭教育研究生院的各位好朋友吗们、家人们，大家晚上好！

      又是咱们研究生的系列课程了，那么我们今天还是一起和大家伙来交流关于咱们梦的解析，咱们梦的解析！

      大家可以看到咱们课的内容，今天晚上也恰逢是七夕，七夕！咱们七夕呢，也是很巧的，也是很有意思！

      但是咱们这节课呢，主要呢和大家继续讨论梦的好处，梦的好处呢。

      在讲梦的好处之前，咱们回顾一下刚刚结束《横穿中国、穿越文明》，咱们31号刚刚结束，今天1号就开始《考古中国、表里山河》，这个呢考虑到有的同学小升初的，还有初中阶段的学习，压力比较大。我们特意给孩子准备了专项的训练，这些专项训练呢，希望有助于帮助孩子们，做的更好！

      而且专项呢，表里山河啊，主要讲的是五千年文明看中国，这个中国的五千年文明啊。看山西啊！山西这个地方是人杰地灵，是中华民族最文明的发源地，昨天到达了山西太谷的《白雁遗址》大家网上可以查一下！

    接着我们根据义群啊，其他孩子的学习进度，要上网课啊，我们就要给他做一些调整，所以呢我和大家伙呢就进入今天的课程！

      就是我们未来的世界，都是向后投出的阴影，表现出我们心中有些思想的形式，这些形式虽然通常潜伏在深处，但是呢问题迫使我们对它描述或者伴随着我们！

    今天我们的主题就是“梦对我们是有好处的”荣格把梦和对梦的研究，当成了心理治疗的依据，他说啊，他研究只有人的问题和科学问题，都由梦相伴而生。或者受到梦的启发，他们的经验和研究结果仍然适合我们今天，对人格进行分析的工作，荣格有本书叫《心理治疗的目的》在这里，他着重提出很多病人不是想着临床诊断的神经官能症，他们是得到了生活无意义和生活空洞症，就是他不是生理性的，他是精神性的，他对生活找不到意义，那么空心病，荣格认为这些病，他们消耗尽了潜意识资源！

      按照荣格的说法啊，梦的功能是接除堵塞，就是梦是帮忙疏导的，为现实中无法解决的问题找到答案，这些堵塞就是我们今天遇到的问题。

      比如说：生活里面失去激情了，感觉人生没有意义，堵塞呢可以通过恢复兴趣及生活的意义，来重新振作功能，得到解决！

      如果我们用他的理论来解释梦境的话，也就消除了我们堵塞，荣格指的不是狭义的解释，而是通过梦激发我们的想象力，让停顿的思想流动起来，以便使生活丰富多彩，梦能帮我们找到解决问题的办法，所以我们看一下，在精神学家眼里面，解释梦他的功能是什么，心理学家、精神病学家哈尔特曼，他认为梦产生的奇迹，比清醒意识的联想还要强烈，这是通过神经递质之前的联系，得到的这个结论。

      梦中的事情都是我们现实积累的素材，梦境、幻想、睡眠之间有关，梦和梦之间也有关系，梦中见有时候是两个人变成一个人，一个人变成好几个人，这个病人有可能意识到，有可能意识不到，有时候还能把各个点都串联起来，这么多的事情相互联系，相互产生新的链接，梦的界定比现实的界定更清晰了。

  在哈利特曼看来呢，梦具有过敏性，和广泛的联系，他把梦境和我们的思维进行比较，大脑神经网络实施合并连接 ，比如说学习知识和连接知识的过程，每一次连接都在神经网络产生刺激脉冲，强化我们的学习力，那么他认为呢，记忆是神经网路链接的总和。每个人思维的链接方式都是不一样的，他认为，记忆是人类基本情感意义的记忆，只有补充情况下才能发生，有一桩触及灵魂的事件，在幻想梦的形式，在和利特曼看来，那都是神经网络当中的神经细胞在作用，所以呢，所有现实和梦里面的事情，都会触动神经链接的开关，这个其中有的链接强烈，有的比较微弱，从数量上看，梦境中的链接要比现实的链接多得多，所有说，梦具有过度敏感的特点，根据国际推理，总结了思维的们模式，记下来，思维的习惯模式是清醒、到放松状态的清醒，然后到白天的思虑，然后晚上做梦，大家听清楚了没有，我再说一遍，当然了，做梦第一个清醒状态，第二个是放松状态的清醒，第三个白天的思考，到晚上的做梦！

未完待续！