5.1.3同位角、内错角、同旁内角教学设计

一、内容分析

《同位角、内错角、同旁内角》是人教版初中数学七年级下册第五章《相交线平行线》的第一节第三课时的内容。学生已经有了邻补角、对顶角的认识，在此基础上引出这节课，即由两条直线被第三条直线所截形成的八个角的位置关系——同位角、内错角、同旁内角。由于涉及到角的个数较多，位置复杂，很多同学难于理解掌握。

二、教学目标

1、理解“三线八角”中没有公共顶点的角的位置关系，知道什么是同位角、内错角、同旁内角；

2、通过比较、观察、掌握同位角、内错角、同旁内角的特征；

3、能在复杂的图形中正确识别图形中的同位角、内错角和同旁内角。

三、教学重难点

【重点】同位角、内错角、同旁内角的概念与识别

【难点】能在复杂的图形中正确识别图形中的同位角、内错角、同旁内角

四、教学准备

三角板、教学ppt、洋葱学院教学微课资源。

五、教学过程

1、播放洋葱学院人教版七年级数学下册第五章第一节第三课时同位角、内错角、同旁内角的微课视频。目的是应用有趣形象的生活实际例子代替苍白的语言术语教学，提升学生的兴趣，让学生快速进入学习状态，高效理解同位角、内错角、同旁内角的概念。利用视频教学加深学生对相关概念的记忆，能从复杂的图形中判断同位角、内错角、同旁内角。

2、根据视频内容，利用三角板画图形，带领学生做几个例题，加深学生对同位角、内错角、同旁内角特征的认识，训练他们能从复杂的图形中正确识别同位角、内错角、同旁内角。总结同位角、内错角、同旁内角特征。

3、课堂小结：结合课上总结的同位角、内错角、同旁内角特征，播放洋葱视频识别三线八角图进行总结。实际得出的结论加上视频的再次讲解，让学生的思路更加清晰，理解更加到位。

六、作业布置

练习1，2；习题5.1第11题；同步训练上5.1.3节的内容。

七、板书设计

八、教学反思

利用洋葱视频可以将复杂、晦涩难懂的知识简单化，学生更容易接受，而且学生的注意力集中的效果比平时更好，视频简短，给课堂留下了足够多的时间来练习题目，解答学生做题困惑，从而解决了上课听得懂下课不会做的情况，真正意义上做到了有问题当堂课解决。