绘本的价值

《小学教师》的编辑陈洪杰老师曾说过，对于孩子而言，教学往往是“关系先于教学”“形式先于内容”“趣味先于意义”。这其实是给我们就如何打破当前数学教学窘况的一个很好的引子。

数学绘本具有图文并茂，以贴近生活的趣味故事、色彩丰富的直观图画呈现数学知识，顺应了第一学段儿童的心理和学习发展规律，更能激发他们对于数学学习的兴趣，培养他们的想象力和逻辑思维。因此，数学绘本在第一学段的融入具有十分重要的意义和价值。

一、统整--跨学科课程之间的融合

新课标2022版，提到了跨学科学习。跨学科学习有利于学科之间的融合，提升素养。

而数学绘本本身除了就具有多种教育因素，比如我曾经讲过的《宇宙小子》，这里面就藏着教育的因素，不放弃梦想，多人团结合理共筑梦想的故事，本身就是在暗示孩子们为了实现梦想，不放弃的精神。

再则读图是需要一定能力的，这样一来便在无形中培养了学生的审美素养，也让学生在读图的过程中不断地要求自己发现其中的美和关键信息。有些故事情节对学生有一定影响，如《数学家阿汤的苦恼》这一数学绘本中讲述的是数学家阿汤善于发现身边的生活经验，并制作出让九九国的居民能快速计算的九九乘法表，而后居民们安居乐业的故事。这就教育学生一要学会观察，二要乐于助人，三要勤于思考。这是隐形的德育素材，更是对学生有长远影响的教育。