大学的时候，我主要是通过两种方式来加深对自己的了解。
第一种，就是让朋友同学对我进行评价。
我曾经在朋友圈让大家写下关于我的三个关键词，也曾经制作一个简单的问卷，让大家告诉我他们所认识的芒果是一个什么样的人。
我的这种方式是外求。可以说，当局者迷，看不清自己，也可以说，我不够自信，需要从他人的眼里看到自己的优点和特点。其实朋友们大部分都给我给予的是好评，我记得那些好评和领导组织能力、动静皆宜、乐于助人、善于倾听等相关。
是的，当我用这样的方式探索自我的时候，也确实是我需要更多别人的肯定的时候，至少会增强我的信心，给了我短期的一个方向。
后来我接触人类图的时候，了解到一个概念，叫做意志力中心空白，这个中心空白的人，自我价值感比较低，看不到自己的很多优点，也看不到自己做出的成绩，总是觉得不够，还有一个更高的标准，而自己是够不着的。
所以，我觉得借助他人的眼睛看一看自己，也是一种可行的办法，评价里面反馈较多的关键词，我们应该可以相信，那真的就是自己的优点或者特点，是可发挥之处，是有价值之处。
第二种，我在大学里面接触了职业测评。
我有幸加入了职业生涯发展协会，加入协会的很多同学都写了自己的职业发展规划书，包括我自己。我记得我做的是霍兰德职业兴趣自测。我现在都还记得，我的测评结果是三种类型为主：企业型+社会型+艺术型。而这在一定程度上，促进我进入了广告营销企业，做了品牌管理类的工作。
在这里，我结合才储提供的一些资料，为你们介绍一下这个工具。
约翰·霍兰德（John Holland）是美国约翰·霍普金斯大学心理学教授，美国著名的职业指导专家。他认为人的人格类型、兴趣与职业密切相关，并认为人格可分为现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和常规型六种类型。后来，Gati、Prediger等人在Holland的基础上，做了进一步的完善，帮助人们更好地找到自己的职业地图。
大多数人都并非只有一种性向（比如，一个人的性向中很可能是同时包含着社会性向、实际性向和调研性向这三种），这些性向越相似，相容性越强，则一个人在选择职业时所面临的内在冲突和犹豫就会越少。
六种类型内容
1、社会型：(S)
共同特征：喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人。关心社会问题、渴望发挥自己的社会作用。寻求广泛的人际关系，比较看重社会义务和社会道德。
典型职业：喜欢要求与人打交道的工作，能够不断结交新的朋友，从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发或治疗等事务，并具备相应能力。如: 教育工作者（教师、教育行政人员），社会工作者（咨询人员、公关人员）。
2、企业型：(E)
共同特征：追求权力、权威和物质财富，具有领导才能。喜欢竞争、敢冒风险、有野心、抱负。为人务实，习惯以利益得失，权利、地位、金钱等来衡量做事的价值，做事有较强的目的性。
典型职业：喜欢要求具备经营、管理、劝服、监督和领导才能，以实现机构、政治、社会及经济目标的工作，并具备相应的能力。如项目经理、销售人员，营销管理人员、政府官员、企业领导、法官、律师。
3、常规型：(C)
共同特点：尊重权威和规章制度，喜欢按计划办事，细心、有条理，习惯接受他人的指挥和领导，自己不谋求领导职务。喜欢关注实际和细节情况，通常较为谨慎和保守，缺乏创造性，不喜欢冒险和竞争，富有自我牺牲精神。
典型职业：喜欢要求注意细节、精确度、有系统有条理，具有记录、归档、据特定要求或程序组织数据和文字信息的职业，并具备相应能力。如：秘书、办公室人员、记事员、会计、行政助理、图书馆管理员、出纳员、打字员、投资分析员。
4、实际型：(R)
共同特点：愿意使用工具从事操作性工作，动手能力强，做事手脚灵活，动作协调。偏好于具体任务，不善言辞，做事保守，较为谦虚。缺乏社交能力，通常喜欢独立做事。
典型职业：喜欢使用工具、机器，需要基本操作技能的工作。对要求具备机械方面才能、体力或从事与物件、机器、工具、运动器材、植物、动物相关的职业有兴趣，并具备相应能力。如：技术性职业（计算机硬件人员、摄影师、制图员、机械装配工），技能性职业（木匠、厨师、技工、修理工、农民、一般劳动）。
5、调研型：( I )
共同特点：思想家而非实干家,抽象思维能力强，求知欲强，肯动脑，善思考，不愿动手。喜欢独立的和富有创造性的工作。知识渊博，有学识才能，不善于领导他人。考虑问题理性，做事喜欢精确，喜欢逻辑分析和推理，不断探讨未知的领域。
典型职业：喜欢智力的、抽象的、分析的、独立的定向任务，要求具备智力或分析才能，并将其用于观察、估测、衡量、形成理论、最终解决问题的工作，并具备相应的能力。如科学研究人员、教师、工程师、电脑编程人员、医生、系统分析员。
6、艺术型：(A)
共同特点：有创造力，乐于创造新颖、与众不同的成果，渴望表现自己的个性，实现自身的价值。做事理想化，追求完美，不重实际。具有一定的艺术才能和个性。善于表达、怀旧、心态较为复杂。
典型职业：喜欢的工作要求具备艺术修养、创造力、表达能力和直觉，并将其用于语言、行为、声音、颜色和形式的审美、思索和感受，具备相应的能力。不善于事务性工作。如艺术方面（演员、导演、艺术设计师、雕刻家、建筑师、摄影家、广告制作人），音乐方面（歌唱家、作曲家、乐队指挥），文学方面（小说家、诗人、剧作家）。
这里附上才储提供的测评链接，职业类型没有好坏，请根据第一感觉，不假思索迅速答题：
霍兰德职业倾向(兴趣)测试（原书版）：http://www.apesk.com/holland/index_online.asp
霍兰德SDS职业兴趣测试：http://www.apesk.com/holland2/
第二个链接一般是适合于高中生，通过此测试可以让高中生确定自己的兴趣爱好，给大学的专业选择提供参考。
这个时期的自我探索，基本奠定了我毕业后五年的职业轨迹。毕业后的五年里，我还接触了更多的自我认知的学问，我的内心一直驱动我，不断地深入了解我自己，直到今天，我依然走在向内探索的路上。下一篇里，我也继续分享，我走过的其他探索路径。