计算机培训可以全天授课吗？

关键字：计算机培训、授课安排、嵌入式培训、嵌入式学院

 

目前，做计算机培训的比较多，而且很多是全天授课的，在学员咨询的时候，也经常会问一个问题“能不能全天授课，缩短培训周期？”

诚然，全天授课确实会缩短培训周期，降低学生的成本（因为除了学费之外，还有房租、生活费用的开销）、同时还能快速到企业进入到工作状态，这种心情可以理解。

但是，在实际的操作中，全天授课效果并不是很理想，课是很快上完了，但是很多学生对所学知识依然处于似懂非懂状态，在技术面试的时候特别是做面试题的时候依然无法下手，企业的反馈是基础不扎实。

那么？造成这一问题的原因在哪里呢？

 

第一个原因是没有遵循学习和认知的规律，对于计算机这类技能的学习，它与对付考试、短期强制记忆是完全不同的学习模式，例如，对于大学的英语考试，我们可以通过短期突击来取得一个临时的记忆效果，在第二天马上用上，然后很快遗忘；而计算机技能是绝对不能这样去学习的，它需要在大脑中形成长期的、固化的甚至是潜意识中的自然反应，如何达到这个程度？这就需要练习、巩固、再练习、熟练这一系列过程。

试想一下，对于全天授课，老师在上面讲4-8学时、学生在下面听，听完了就只剩下晚上的时间了，相信对于绝大部分学生来说是难以消化和巩固的，依然停留在“了解”层面。举个例子，上C语言课程，如果把指针、数组在一天内讲完，指针和数组的用法、使用技巧、特殊情况下的使用可是浩如烟海，这有可能在一天内掌握吗？

第二个原因是对企业的用人需求的理解存在偏差，企业的需求不是“学过C语言”、“学过Java语言”，而是真正掌握、会用之解决实际问题的人员，如果要求仅仅是“学过”，那就可以整天上课快速学一遍了，如果要求有经验、能解决问题，则不能这样。

 

从实际的教学结果上看，如果全天授课，那么班级上能跟上进度的、真正掌握的绝对是少量用尽一切时间、学习和思维能力超强的学生，绝大部分学生是云里雾里。

在这里说个题外话，有的培训机构会把这些少量的、学习和思维能力超强学生的就业作为亮点来宣传（就像现在有的高中大肆宣传他们学校考上北大、清华的学生一样，听者感觉好像一去就能上北大清华似的），这实际上没有意义，因为这并不能代表他们的教学水平。我们嵌入式学院认为学生没有掉队、都学会了、整体就业情况良好才是我们真实的教学实施能力。

Crosstar嵌入式学院目前的实施方法是上午上课，下午进行作业、答疑和指导，老师和班主任反馈说学生进入状态了，在一起讨论和学习，赶都赶不走。

 

因此，不客气地说，对于赶进度的教学、不按认知规律的教学，对学生的时间和金钱是一种浪费。

对于学生，我想说的是，四年的大学没觉得长，现在要静下心来要学本事了，半年真的就那么长了？