关于学生管理系统的思考

       从做完这个系统到现在已经是三天了。从开始入手的时候有一中感觉，就是整个人都钻进去了。可能是从来没有读过这么长的代码（虽然并不难），所以开始时很兴奋。于是便一个猛子扎了进去。在代码中遨游多日之后猛然发现问题：这家伙，真是把vb的简单性能用了个遍。看着个一行行的语句在手指头间重复敲出。我心想这就像是写作文，而现在我看的程序就是一个初中生的作文。什么意思呢？意思（功能）能表达出来，但是感觉有些流水账，太平坦啦。没有用到些个高级的东西（类）。个人感觉应该可以再简练一些的。不然写程序的价值就不存在了。

       随着时间的推移，忽然间发现自己在做什么。在做什么？编码，编码工人，太可怕了。忽然发现自己一直这么做就没有价值了，一个编码工人，谁都可以做，不缺我一个。等到工程完成后，和老师谈过话之后，自己揣摩了一下，决出了问题的所在：现在我们做的工作只不过是一个软件开发中的一小部分。那么我就在想什么才是重要的部分。开始回过头来看这个程序，这个工程。从整体来看，然后尝试着用自己对软件工程的理解来从头到尾来看这个工程。从软件开始进行实现之后的步骤我是了解的，就是将一个工程不断细分为各个模块，在对各个模块进行分析。那么在实现之前该做些什么？应该做需求分析。看过师兄他们做的那个需求分析，像什么软件说明，功能说明，时序图，这图，那图。这些到底是怎么来的？这就是问题所在了。知道有这样的一个东西，但是还不知道该怎么实现。分析到这就知道了在一个软件开发中什么是重要的。一个整体的规划，一份详细的需求说明在开发软件中起到的作用是指导性的。而这些方面的知识正是我们现在不具备的。

       打个比喻来说一个建筑工人如果一直埋头垒砖头，就算是垒的再快，再好价值也是渺小的。如果他能抬起头来。从整体上看看自己垒出来的东西，从一个设计者的角度去看，那么他的价值将不仅仅是垒砖头，而是一个房屋的架构。