在京高校大学生“准”程序员召集令(新发布上课时间及地点)

在京高校大学生 “准”程序员召集令

金旭亮

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公布《面向对象方法与技术》上课时间及地点：

北京理工大学中关村校区中心教学楼425教室

04~17教学周每周二晚上第9~11节（即2011年3月22日至6月21日起的每周二晚上，18：40~21：30）

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从2002年以来，我一直在北京理工大学讲授程序设计方面的课程，先后开设过《VB程序设计》、《.NET软件开发技术基础》、《Java技术与应用》、《面向对象方法与技术》几门课。按学院教学计划，如果没有太大变化，下学期将由我为计算机学院2008级同学讲授专业选修课《面向对象方法与技术》共40学时。
这学期我已经给计算机学院2008级同学讲授了《Java技术与应用》这门课，虽然有一半的学生给我的教学与考核方式“吓跑”了，但终究还是余下了二三十个“不怕难且坚持不退课”的“顽固”份子，其实大三学生的课业负担相当重，但这些同学不仅完成了对Java课程正式内容的学习，还抽出时间完成了在我看来质量还不错的课程设计，不少同学还在文档中提了不少好的建议和意见，谢谢同学们。
同学们的支持鼓励了我，下学期的《面向对象方法与技术》这门课，我就想我是不是能与同学们一道，探索更有效的软件技术学习与实践之路？
我从这次Java试卷 和同学们交上来的大作业中，看到大多数同学都已经对面向对象编程有了一定的理解与把握，那么，下学期的《面向对象方法与技术》这门课，我们就可以在一个比较高的起点出发，共同学习与探索更深入也更有趣的软件技术。
我虽然是学院Java课程的主讲教师，但我最擅长其实是C#编程语言和.NET平台，讲授这部分内容更有把握。因此，下学期的《面向对象方法与技术》这门课，我将向同学们重点讲授最新的.NET 4.0平台技术，希望能帮助同学们直接跟进到当前软件开发技术的前沿阵地。

此课程初步计划讲授内容如下：
（1）多线程与并行计算
（2）反射，MEF与插件系统开发
（3）.NET平台数据库开发技术（ADO.NET、ADO.NET实体框架、数据绑定）
（4）经典网络应用程序开发：使用Socket的TCP/UDP网络应用程序
（5）SOA与分布式软件开发：重点介绍WCF技术及其应用
选用教材：
我写的《.NET 4.0面向对象编程漫谈 》，包括《基础篇》与《应用篇》两本，要求学生在上课前先自学《基础篇》中的内容，我上课将假设大家已经通过自学入了C#和.NET的大门，直接讲授位于《应用篇》中的上述（1）和（2）两部分内容。
第（3）部分和第（5）部分内容没有教材，但我将提供教学PPT以及大量的实例，并布置一些编程练习。同学们先通过听课把握技术要点，课后仔细阅读分析示例，并动手完成我所布置的一些编程练习，我觉得应该能比较快地掌握这些技术。
第（4）部分虽然也没有教材，但我将在个人博客上陆续发布《.NET 4.0网络开发入门之旅 》系列文章，循序渐进地介绍Socket编程。这些文章在一定程度上可以起到教材的作用。
仅仅学技术是不够的，关键在应用。
以下是我这门课的教学初步构想：
（1）这门课不考试，最终成绩由同学们提交作品的水平而定。
（2）同学们即可以“单干”，也可以两三个同学自由组合成一个精干的开发小组，在学完本课程之后，自选课题，自主开发，完成一个功能完备的软件系统。
（3）我已经向学院提出要求，把这门课安排在后半学期，我想这个要求应该会得到满足。这样一来，课讲完时，刚好是三周的小学期和插在中间的暑假，我想同学们应该有足够的时间去消化学到的技术，并且也有足够的时间与精力去开发自己的“伟大作品”。
如果同学们能切实掌握这门课所讲授的技术，那么，我觉得大家应该具备开发以下类型软件系统的能力：
（1）类似QQ的即时通讯软件（应用Socket编程技术）
（2）直接开发建构于TCP/IP协议之上，使用Socket开发的典型网络应用程序（比如文件服务器）
（3）P2P型应用软件，比如P2P的网络游戏，P2P的资源共享系统等
（4）典型的Web应用程序（比如开发一个类似于电子书店、新浪微博这样的Web系统）
（5）充分利用多核计算能力的并行程序和系统：比如基于.NET 4.0的任务并行库来设计一个高性能的计算机图形生成与图像处理程序，使用PLINQ处理大数据量的软件系统
（6）开发一个可动态更新、动态装卸的支持插件的系统，具有较高的可扩展性与可维护性。
（7）……
其实要做可做的东西太多了，就看同学们的创意和实践能力了。
另外我还有一个“想法”，不知道能不能实现：
诸位同学都是大三的学生了，即将到来的大四是你们在大学的最后一年，大多数同学都面临着两大挑战：一是找工作，一是考研。
我希望在我的帮助下，同学们能充分利用这大半年的时间，培养出必要的开发能力，开发出一个能代表自己最高水平的作品，并拿着它作为自己大四求职的“敲门砖”。
按照我的经验，凡是能在大学期间能主动探索、学习与实践的同学，凡是能拿出一个成形的软件作品证明自己实力的同学，很少会出现找不到工作、求职四处碰壁的情况。软件企业还是很愿意录用那些既有比较扎实的计算机理论功底、又有较强开发实践能力的学生的。
这样一来，诸位同学其实在大三结束就解决掉了就业问题，就占有了主动权：

想继续深造的同学在大四可以安下心来考研（因为你至少可以比较有把握地能找到一份工作），而想找工作的同学也会更有底气了，我相信你们能有更大的可能性到自己理想的公司就职。
如果诸位同学都能有好的发展，作为一名老师，我会很高兴的。 ：）
为此，我在此发布一个“准程序员”召集令：
北理工2008级的同学，只要你有志于毕业后从事软件开发工作，只要你真的喜欢编程，那么请汇聚集到一起，看看我们师生共同努力，能不能探索出一条软件技术学习的新路，开发出有水平有创意的作品。
另外，我特别指出，不管你是不是北理工的学生，只要你的现实条件允许，而且愿意的话，非常欢迎在北京的其他兄弟院校的同学共同参与，和我们北理工的同学一道合作开发，共同探索精彩的软件世界！
强调一下：凡是想轻轻松松混学分的那部分“南郭先生”，请不要选修这门课，如果学生太多了，我就顾不过来了。另外那些想保研需要高分以确保年级排名的同学，选这门课也要慎重，我把话说在前头：这门课要想得高分，你得拿出实打实的作品出来，我只看你写出的程序，越有创意，程序越有职业水准，给的分就越高，我是不管你保研不保研的，所以你得想好了。
其他的想修这门课，给自己一个挑战的同学，请提前自学教材《.NET 4.0面向对象编程漫谈》之《基础篇》，把面向对象编程的基础给打牢了，并且熟练掌握C#编程语言，否则，等到上课时你可能会跟不上我讲课的进度，讲课所涉及到的技术都不是简单的，牵扯到你们所学的很多其他计算机专业课程（比如操作系统、软件工程、数据结构等）。