实操教学第5页

微写作077：【研修】抓好习作教学的灵魂让所有部分都指向一个核心 ——以六年级下册习作单元为例

习作单元所有的知识具有聚合性、指向性。导语、课文（精读，两篇）、交流平台、初试身手、习作例文（两篇）和习作这六个部分显得特别紧凑，六个部分会有一个核心点。（1）导语。导语分为两部分，一般的单元导语都比较浓缩。以六年级下册的习作单元为例：让真情实感自然流淌。有的时候也会用适合内容的名人名言来作单元导语。比如三年级上册以“细心观察”为任务的单元导语就是罗丹的一句名言：“生活中不缺少美，只是缺少发现美的

星竹幽兰·2024-09-10 03:20

中国共产党行唐县教师进修学校支部委员会党员示范岗2023年5月份小结

本月我校党支部党员示范岗共计开展五次教学科研活动：一、党建引领促成长云端研修润童心——行唐县教师进修学校党支部组织召开幼儿教师工作坊线上校本研修圆桌会议学习贯彻二十大，引领幼教促发展。

xichaoyang·2024-09-10 03:31

网课不能停，这两款录课软件帮助你轻松制作课程

这其中自然是有欢喜有忧愁，方便是有的，但这种新型授课方式也给老师们带来了不小的困难，怎样为学生们录制一堂堪比现场教学的课程就是其中一个重大难题。

姑苏双璧·2024-09-10 02:45

一起学课标20：课程资源开发利用与教学研究、教师培训

1.资源开发要丰富多样课程资源开发要满足教与学的多样化需求，既要包括教材、教辅、教师教学用书、教学设计、教学案例、课外读物等纸质资源，也要包括音频、视频、数学软件等数字化资源；既要包括教师、教研员等教育专业人士开发的资源

A_thinker·2024-09-10 01:55

溢彩流笺（二）百花笺文美斋

通过B站的教学视频，发现了原先搜集的痛点。甚至包括思维上的，譬如分享是学习的方法。其实何止一得

聼雨斋·2024-09-10 00:01

《还剩下多少》教学反思

《还剩下多少》是一年级数学第三单元第二课的内容,这节课的教学目标是:让学生在实际情境中初步认识减法,初步理解减法的含义;学会正确计算5以内减法;能根据提供的情境,解决生活中简单的减法问题。

大海lh·2024-09-09 23:51

2021-04-13

在导入新课时，教者巧设悬念，精心设疑，建立愤、绯情境，使学生有了强烈的求知欲望，能促使学生自觉地去完成既定的教学目标，使情、知交融到达最佳的状态。

017db7495a49·2024-09-09 21:40

实物投影，还可以怎样用？

对于空间想象能力较好，学习基础较好的孩子来说，可以直接在脑中操作，完成联想与图形的描述，但是面向所有孩子组织教学，则需要带领孩子经历观察实物，再描述图形的过程。为此，实物的拼摆就是必须的学习步骤。

华琴_5c0e·2024-09-09 21:58

《数字时代的学与教》第一模块共读心得

这个寒假真的很幸运在这里遇见麻吉星，遇见《数字时代的学与教》，通过共读，一起学习、互动、研讨信息化环境下的教育教学理念与课例，教给我们很多教学新思维。

闽侯县实验小学林冰清·2024-09-09 21:43

“平常”的一天

是多少个毕业班学生检验学习成果的时刻，也是多少个毕业班老师检验教学成果的时刻。今晚应该有很多人难以入睡，兴奋，激动，紧张，焦虑……各种情绪交织。已经有无数人对考生说过这一天

言午南·2024-09-09 19:27

在新的名班主任工作室有一个新的开始

今天幸运地加入了“秀外慧中”匡老师的名班主任工作室，能够在这个小团队里面成长，感到非常幸运和激动，让我对教育教学的热情有提升了一个温度。

铁打·2024-09-09 19:13

学术前沿丨寄妙理于豪放之外——统编教材中苏轼诗词哲理意蕴的生成与教学

原创胡立新井水语文建设杂志2023-06-1517:11发表于北京（本文约6900字，阅读大约需要20分钟）【摘要】统编小学语文教材选取的苏轼作品有7篇，其中诗词共6篇。这些诗词普遍蕴含着自然天理和人生哲理，具有“理趣”之美。笔者从苏轼崇尚表达“理”的创作理念、受庄子技艺自由创造论影响、坚持静观和观物实践三个方面，揭示苏轼诗词蕴含丰富、深刻哲理的原因。本文将苏轼诗词哲理意蕴的表现概括为三个方面：从

难得清明·2024-09-09 18:11

给教育一个故事，让改变悄悄发生

而叙事教育是一种教育方法，是通过平时教学中的事件处理方法得出的经验或反思

右央·2024-09-09 18:39

一年级教学总结百篇[31]

培养一点财商一棵藤条在广袤无垠的大地上，一切都静的出奇。阳春三月了，应该是春暖花开，游客惹人醉的季节，然而突如其来的疫情，搅乱了人类的生活。人终究是要求生存，谋发展的。该干啥还得干啥。医生救死扶伤的天职，人民公仆全心全意为人民服的宗旨……人类灵魂的工程师呢？原本反对声一浪高过一浪的，——“网校”实验失败了。但是，疫情期间，“网”救了人类！“孩子闲着就变‘坏’！”“总比闲着强，上吧！”“在一帮专业人

会宁248南有亮·2024-09-09 16:14

3.教师的时间和教学各阶段的相互依存性

在实际教学中，老师的时间经常是用来为学困生进行补课，苏霍姆林斯基给我们分析了学生学习落后的原因以及如何改善这种情况。那就是提倡阅读，在阅读的同时能够思考，在思考的同时能够阅读。

珞璞·2024-09-09 16:02

晓伟读书：《走向有效的写字教学》5、终生的遗憾

5终生的遗憾_腾讯视频终生的遗憾前不久，有位老先生找到我，一脸认真地跟我讲：“屈老师，我想拜你为师，学习写字。工作了一辈子，却没有把字写好。这成了我终生的遗憾。现在退休了，我想练练字，弥补一下。”我说:“老人家，我们可以相互学习。真要拜我为师，我压力很大!”老人递过来厚厚的一摞练习纸，请我过日。我看了，老先生临摹的是行书，略得其形，却无一丝神韵。我提出建议：“如果你真的想练习书法，最好还是从楷书入

博润书苑郑晓伟·2024-09-09 15:34

时间序列分析技巧（二）：ARIMA模型建模步骤总结

擅长Python、Matlab、R等主流编程软件累计十余项国家级比赛奖项，参与研究经费10w、40w级横向文章目录1目的2ARIMA模型建模流程图解3ARIMA模型建模实操

小墨&晓末·2024-09-09 14:00

追根朔源，透过课堂看本质——《百分数的认识》教学反思

昨天上了一节《百分数的认识》，上周已经酝酿了教学思路，教学设计的一次次修改完善，甚至于在上课前的一个小时，在想教学思路的时候，猛然觉得某个环节可以再修改，立马提笔改动；上课前的半个小时，我再次地修改了课件

依_雯·2024-09-09 14:44

2020.2.25

今天好像有点荒废，就写了三张练字，五课时教案，看了一会会英文原著就头昏脑涨，晚间散步到幼儿园门口看看，已经不是记忆中的样子了，变得崭新又漂亮，可是我还记得教学楼后面小山坡上，野桃树果子的苦涩味道，那是因为我们总等不到桃子成熟就心急地去摘

Leo1307·2024-09-09 13:34

大约与估算

三年级的教材中已经出现了大约这个词，但是，还没有教学四舍五入。四舍五入这个知识点应该在四年级的时候才出现。不过，在实际教学中，存在着教师在这个时刻教学四舍五入的可能。

大雁南飞·2024-09-09 13:08

立足课堂，开启应答性学习环境——读韩雪屏《阅读教学中的多重对话之六》有感

《语文课程标准》中明确指出：“阅读教学是教师、学生、文本之间对话的过程”。可见，教学原本就拥有对话的性格。

秋水浅语·2024-09-09 10:41

教学反思8：原子的构成

在原子概念一节中，我们反复强调在化学变化中，分子可分，原子不可分。那原子本身能不能再分呢？答案是肯定的，那原子的结构是如何被发现和完善的？跟往年一样，从化学史实引入，从道尔顿的实心球体模型到汤姆生的葡萄干蛋糕模型再到卢瑟福的行星模型，而卢瑟福的行星模型是我们现在认识的原子结构。那卢瑟福是如何推翻汤姆生并提出新的原子模型呢？卢瑟福做了a粒子散射实验，将a粒子打在金箔上（黄金延展性好，金原子较大）a粒

向日葵_1f86·2024-09-09 09:34

理念，也是一种生产力

“教学设计以终为始，逆向设计。基于学生的目标、评价设计、教学活动设计，追求目标、评价、活动的一致性，老师们从此不再迷茫。”这是山大附中赵勇校长的一番话，余深以为然。

教育谭·2024-09-09 09:33

当班主任角色模糊冲突时

读了《做一个专业的班主任》后，明白了班主任扮演的多重角色，但角色模糊时有发生，比如重教学轻教育，会发现管不住学生，控制不住局面，教学达不到效果。

淡若清清风·2024-09-09 09:14

每日一卦2019.1.14

最近刚学习完线下易经实操内容，不过并未全部整理，每天起卦先练习起卦起。早起正好洗了头，净手后竟测得泽风卦，今天诸事不利，凡事看来的小心呀。

Demi瑶瑶·2024-09-09 08:55

第三章（11）

莲实走上教学楼的台阶，突然听到本应好好在自习的学生们的惨叫。然后便是怒吼声和玻璃破碎的声音。蓼沼！莲实直觉想到。虽然只有二、三十分钟，但让学生自己留在教室里还是失策了。

Yuki小姐要减肥·2024-09-09 07:05

【区块链 + 人才服务】链学汇教育区块链平台 | FISCO BCOS应用案例

链学汇教育区块链平台立足于教育行业区块链需求，结合真实应用场景和区块链技术，采取校企共建形式，构建基于产业发展及创新需求的实践教学和实训实习环境。

FISCO_BCOS·2024-09-09 07:10

【区块链 + 人才服务】区块链综合实训平台 | FISCO BCOS应用案例 | FISCO BCOS应用案例

FISCO_BCOS·2024-09-09 07:40

【区块链 + 人才服务】链节区块链教学管理平台 | FISCO BCOS应用案例

当前，政策支持和行业需求为“区块链+教育”的发展提供了机遇。政策方面，教育部于2020年发布了《高等学校区块链技术创新行动计划》，提出到2025年，在高校布局建设一批区块链技术创新基地，培养汇聚一批区块链技术攻关团队，推动若干高校成为我国区块链技术创新的重要阵地。行业方面，工信部《中国区块链技术和应用发展白皮书》指出，区块链系统的透明化、数据不可篡改等特征，完全适用于学生征信管理、升学就业、学术、

FISCO_BCOS·2024-09-09 07:40

《公顷、平方千米》的教学反思

面积单位在生产、生活中有着广泛的应用，在此之前，学生已经学习和掌握了平方厘米、平方分米、平方米这些常用的较小的面积单位.在生产、生活中往往需要度量较大图形的面积，如农田的面积、城市的占地面积等，原有较小的面积单位不适应较大的图形面积的度量。为此，需要有新的、较大的面积单位，这正是本节学习的内容。这节课上让学生感知的比较多，“公顷”和“平方千米”这两个土地面积单位比较大，对五年级的学生来说，形成表象

春天的承诺·2024-09-09 06:33

学术前沿丨课标视域下创意表达的理解与实施——以习作教学为例

葛林高张晨瑛小学教学设计2023-05-1809:01发表于山西摘要：2022年版课标首次提出了“创意表达”，其实质体现了思维的创造性。

难得清明·2024-09-09 06:49

真心付出，坚实地走好每一步

本次学习使我更加感受到自己对所从事的教育教学工作认知的欠缺。美国教育心理学家波斯纳提出教师成长公式:“经验+反思=成长”。

洮北677刘磊·2024-09-09 06:45

终于结束了

心都快提到嗓子眼里了一大早起床躺在床上还在想课，顺流程脑子里一遍一遍的过，一句一句的顺词本来已经参加过好几次的公开课了青年教师必修课可是这次我却不幸排在了第一个讲让我从知道安排之后一直都在准备每天睁眼就在想怎么办周六日也在备课我的师傅是一个很有教学经验

有一种夹心叫中国心·2024-09-09 06:08

2022-09-30为什么我们要进行教育写作？

尊敬的雷老师、尊敬的张老师，亲爱的工作室的伙伴们，大家上午好，寒冷也挡不住我们学习成长的热情，我们有幸坐在一起，共同分享教学经验，交流班级管理心得。

牵着蜗牛狂奔·2024-09-09 05:48

2022-08-07

总结了他33年的教育教学工作经验，阐述了全体教师在培养全面发展的人上所做的努力，它想尽一

986d97377850·2024-09-09 05:38

android和ios混合开发工具,Flutter与已有iOS工程混合开发与脚本配置

目前基本上是将Flutter的页面嵌入到目前先有的iOS或者安卓工程，目前讲混合开发的文章有很多：不过这些文章大多讲的是安卓和flutter混合开发的，没有iOS和Flutter混合开发的比较详细的步骤实操

乐居买房·2024-09-09 05:24

2019-03-13课堂笔记

：Ctrl+1标题1Ctrl+2标题2Ctrl+3标题3Ctrl+4标题4Ctrl+5程序代码Ctrl+6正文Ctrl+7实例1-1||格式说明：蓝色字体：注释黄色背景：重要绿色背景：注意|老男孩教育教学核心思想

山有木兮_8adb·2024-09-09 03:22

D10：听书·学习的格局

分析力不是天生带来的，需要实操和练习才能掌握和运用。从分析到决策：如何引导孩子用分析力为学习做决策？分析力不是坐在教室里通过听讲就能学会的，而是必须通过亲身实践做过才能运用。

A路路悠贝YOURBAY·2024-09-09 02:37

《义务教育课程标准（2022版）》读书笔记

以核心素养为总纲领，基于分级体系的课程结构，以主题为英灵选择和组织的课程内容，践行学思结合、用创为本的英语学习活动观，注重教学评一体化设计，推进信息技术与英语教学的深度融合。

浪漫的巴布亚企鹅·2024-09-09 02:35

爱因斯坦留给我们的启示

这些对我们中学教学有何指导作用？1．想象比知识更重要：想象可以包容世界当爱因斯坦四五岁的时候，父亲送给他一个罗盘玩具，他惊奇地发现由于各种看不见的神奇的力量，无论怎么转动，罗盘的红色指针总是指着固

闫文艳·2024-09-09 02:15

介绍深圳市深科技工学校

拥有教学、实训楼6栋，学生宿舍5栋。能同时满足5000多学生生活和学习的需要。校园内，学生公寓、食堂、生活超市、医务室、足球场、篮球场、排球场、羽毛球场、乒乓球场等生活及体育娱乐设施一应俱全。

饭饭_df6a·2024-09-09 01:55

勇气读书会——《论语》打卡（第一百七十九天）

这是我参加勇气读书会打卡第一百七十九天我阅读的书籍：《论语》出发日期：2019.11.4/2019.11.24/2019.12.15/2020.01.10/2020.1.31/2020.2.22/2020.4.5期待的收获：希望了解怎么解决教学问题一句标语

于杰雄·2024-09-09 01:16

读书《上一堂朴素的语文课》收获3

（31）教学要以学生为中心，但是千万不能“教师不作为”。（32）要用教师的力量、教师的思考、教师的明智、教师的信念和教师的情操去鼓舞血汗的思想和情感。

greenorchid·2024-09-09 01:08

揭开数据可视化的神秘面纱：《Python数据可视化：科技图表绘制》深度解析

文章目录一、内容简介二、值得一读2.1全面覆盖Python基础与高级可视化技术2.2丰富的实践案例与操作示例2.3视频教学与配套资源文件2.4作者的专业背景与权威性三、适读人群3.1科研人员与工程师3.2

屿小夏·2024-09-09 00:23

“小先生制”让课堂更高效

最近我读了《小先生制，让课堂更高效这本书》，学到了许多先进的教学理念。“小先生制”最先是由陶行知先生提出的。他说:“要把知识变成空气一样,弥漫于宇宙,洗荡于乾坤,普及众生,人人都得呼吸。

刘洪鑫·2024-09-09 00:14

Django缓存

【图书介绍】《Django5企业级Web应用开发实战（视频教学版）》_django5企业级web应用开发实战(视频教学版)-CSDN博客《Django5企业级Web应用开发实战（视频教学版）》(王金柱)

夏天又到了·2024-09-09 00:20

付娅莉感恩日记（第9天）2022.11.24日

2.我十分感谢：刚才课堂上老师对我问题的反馈，对我以后的心理课教学有很大的帮助。谢谢！谢谢！谢谢！3.我十分感谢：瑶瑶老师，因为遇到她，我走进了正念的学习路上，一起学习真好！谢谢！谢谢！谢谢！

付娅莉·2024-09-08 23:38

人工智能时代的程序设计教学与课程设计

声明：本文已经投稿至“2024年中国高校计算机教育大会”，并发表于微信公众号“于仕琪”，可以转载，但不可修改。作者：于仕琪，郑锋，廖琪梅，田蕾单位：南方科技大学计算机科学与工程系摘要：随着人工智能的兴起，学生对编程的热情逐渐从C/C++向Python迁移，对于计算机硬件体系结构的理解也呈现逐年下降的趋势。当前许多人工智能从业者做的是人工智能算法设计，但参与基础人工智能软件开发的相对较少。我们认为本

于仕琪（南科大）·2024-09-08 21:01

ASP.NET Core消息队列RabbitMQ基础入门实战演练

本次分享课程不是零基础教学，课程内容的侧重点是讲解的RabbitMQ的最实用、最简单的实战运用场景：Publish/Subscrib(发布/订阅)模式，发送端发送消息，单个接收端接收处理消息。

阿笨NET·2024-09-08 21:00

ASP.NET Core 入门教学十五异步编程

在ASP.NETCore中，异步编程是一种非常重要的技术，它可以提高应用程序的性能和响应能力。本教程将介绍如何在ASP.NETCore中使用异步编程。1.异步编程基础异步编程允许程序在等待某些操作（如I/O操作）完成时继续执行其他任务，而不是阻塞整个线程。这可以显著提高应用程序的性能，特别是在处理大量并发请求时。2.使用async和await在C#中，async和await关键字用于实现异步编程。

充值内卷·2024-09-08 21:59

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