牛客周赛Round29文章目录牛客周赛Round29A小红大战小紫B小红的白日梦C小红的小小红D小红的中位数E小红构造数组A小红大战小紫语法题#includeusingnamespacestd;intmain

A.小红的矩阵构造题目描述小红想让你构造一个n行n列的矩阵，矩阵中的元素为1到n^2，每个数只出现1次。小红希望每两个相邻的数之和均为奇数，你能帮帮她吗？输入描述:一个正整数n1≤n≤100输出描述:n行，每行输出n个正整数。有多解时输出任意合法解。示例1输入3输出361258947解题思路:结论:奇数行从奇数开始奇偶交替，偶数行从偶数开始偶奇交替例子1:对于n=3时，构造如下123456789例

F.小红统计区间（hard）题目链接为前缀和枚举右端点看有多少个左端点满足条件，即在一个数轴上找的的个数。可以利用树状数组区间查询，查找中满足条件的前缀和。具体操作为先查找，再把自身在数轴上对应的数的个数加一。所以统计时没有统计自身对答案的影响。当前操作为第位时，则数轴上只记录了的前缀和。由于前缀和过大，形成的数轴过长，采用离散化。将所有前缀和由小到大排序并去重，构成新数轴。由于在数轴上可能没有直

SimpleGame#include#definelllonglongusingnamespacestd;constintmaxn=1e5+9;lln,x,k,m;intf[maxn];bitsetvis;structnode{intto,next;}e[maxn>n>>m;for(inti=1;i>x>>y;add(x,y);}for(inti=1;i=1;--i){if(!vis[i])dfs

嗯嗯摆烂了前三道签到题就不说了，剩下的题都挺有教育意义的题目D:小红数组操作——>有两个操作：序号1是输入x,y将x插入在y的右边。保证此时数组没有元素等于x，且数组中存在一个y，当y等于0则把x插在最左边。序号2是输入x，将元素x删除思路：刚一拿到这一题你会想到是链表，但是链表是根据idx（第几个插入的数进行添加删除的）但这里是具体的数值，我们可以引入一个mapkey是原本的数，val是它对应i

A题#includeusingnamespacestd;intmain(){    intx;    intsum=0;    for(inti=0;i>x;        sum+=x;    }    coutusingnamespacestd;stringc[100005];intmain(){    strings;    cin>>s;    for(inti=0;iusingnames

牛客周赛Round27文章目录牛客周赛Round27A小红的二进制删数字B嘤嘤的新平衡树C连续子数组数量D好矩阵A小红的二进制删数字2的幂为1个1加几个0，所以多余的1都要删除，找1的个数即可classSolution

F吃瓜群众链接：https://ac.nowcoder.com/acm/contest/19304/F来源：牛客网题目描述群众想要吃瓜，于是给你一个瓜让你切，但是作为考验告诉你西瓜的重量，问你能否将这个西瓜分成两部分

题目描述津津上初中了。妈妈认为津津应该更加用功学习，所以津津除了上学之外，还要参加妈妈为她报名的各科复习班。另外每周妈妈还会送她去学习朗诵、舞蹈和钢琴。但是津津如果一天上课超过八个小时就会不高兴，而且上得越久就会越不高兴。假设津津不会因为其它事不高兴，并且她的不高兴不会持续到第二天。请你帮忙检查一下津津下周的日程安排，看看下周她会不会不高兴；如果会的话，哪天最不高兴。输入描述:包括七行数据，分别表

《与自己和解》一行禅师时间地点：星期三，Raaba天气：多云情绪：好昨日入睡：约21点今日起床：6点(2-4点照顾娃|阅读|买课)一句话总结今天：刷题减少，分心事增多；做了家务，感觉舒适。

最重要的三件事：早起跑步，作业认真完成，三餐自己做改进：炒菜时不像之前那么慌乱习惯养成：每天练字，读书，运动周目标·完成进度每周读半本课外书已完成保持体重已完成学习·信息·阅读除了老师布置的作业，还要额外刷题

文章目录使用链表模拟ArrayList类(动态类型顺序表)数组记录排除(效率很低)递归利用数学公式反推(就是递归的方法推导)牛客网链接编号为1到n的n个人围成一圈。

另外订阅专栏还可以联系笔者开通在线OJ进行刷题，提高刷题效率。真题目录：华为OD机考机试真题目录（C卷+D卷+B卷+A卷）+考点说明专栏：2023华为OD机试(B

这学期新换的数学老师不爱让娃们刷题，着实减轻了他们的负担。之前没怎么管，也

文章目录考试内容刷题题库1.下面是一台路由器BGP错误输出信息，关于这段信息描述错误的是displaybgperrorErrorType:PeerErorDate/Time:2010-03-2211:40

Day4（思维+贪心+构造）Problem-1903C-Codeforces又是一道经典的构造题，前些日子只顾刷题，懒写题解，以前欠的债现在还...

题目链接：Problem-B-Codeforces还是老样子，附上我的思维题一点浅薄的总结:每日回顾一次（刷题还是要多总结，让自己有印象，即使是想到了多总结也有很多好处）：1、前后缀贪心，比如说观察前后缀的

刷了一阵子题了，觉得对锻炼思考能力确实有帮助，想要继续下去，却发现接连遇到两个很难的题，加上最近情绪不稳定，实在提不起来思路！放弃了几天，有点不甘心，所以就今天开始捡起来吧！感受就是有些题真的好难，看了半天题解也不是很明白，不甘心抄答案，只能一点点搞明白！此时，我已经刷了77题，hot100中的45题，我从未想过我能够有能力刷这么多，不给自己设置目标，仅仅是喜欢而已！

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作者简介：大家好，我是未央；博客首页：未央.303系列专栏：牛客面试必刷TOP101每日一句：人的一生，可以有所作为的时机只有一次，那就是现在！！！！！

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java数据结构与算法刷题目录（剑指Offer、LeetCode、ACM）-----主目录-----持续更新(进不去说明我没写完)：https://blog.csdn.net/grd_java/article

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前端开发工程师、技术日更博主、已过CET6阿珊和她的猫_CSDN博客专家、23年度博客之星前端领域TOP1牛客高级专题作者、打造专栏《前端面试必备》、《2024面试高频手撕题》蓝桥云课签约作者、上架课程

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问题：实现一个函数，判断一个字符串是否为回文字符串。回文字符串是指正读和反读都相同的字符串。例如，"level"、"radar"和"madam"都是回文字符串。要解决这个问题，我们可以使用两个指针分别指向字符串的首尾字符，然后逐步向中间移动，同时比较指针所指向的字符是否相等。如果在比较过程中发现不相等的字符，那么该字符串就不是回文字符串。下面是一个示例代码，演示如何通过C语言实现判断回文字符串的函

[题解]P2296寻找道路DFS/BFS最短路洛谷题目链接牛客题目链接题目要求路径上的所有点的出边所指向的点都直接或间接与终点连通,我们可以先做一遍dfs找出那些点与终点联通,再依次判断每一个点所有出边所连节点是否有和终点不联通的

一、同向双指针209.长度最小的子数组给定一个含有n个正整数的数组和一个正整数target。找出该数组中满足其总和大于等于target的长度最小的连续子数组[numsl,numsl+1,...,numsr-1,numsr]，并返回其长度。如果不存在符合条件的子数组，返回0。输入：target=7,nums=[2,3,1,2,4,3]输出：2解释：子数组 [4,3]输入：target=4,nums=

414.第三大的数给你一个非空数组，返回此数组中第三大的数。如果不存在，则返回数组中最大的数。输入：[3,2,1]输出：1解释：第三大的数是1。intcmp(int*a,int*b){return*b-*a;}intthirdMax(int*nums,intnumsSize){qsort(nums,numsSize,sizeof(int),cmp);intk=1;for(inti=1;i1){l+

67.二进制求和给你两个二进制字符串a和b，以二进制字符串的形式返回它们的和。输入:a="11",b="1"输出："100"输入：a="1010",b="1011"输出："10101"voidreserve(char*s){intl=0,r=strlen(s)-1;while(l1，若是n>0的话，最后都会返回falseboolisPowerOfTwo(intn){if(n==0)returnfa

989.数组形式的整数加法整数的数组形式num是按照从左到右的顺序表示其数字的数组。例如，对于num=1321，数组形式是[1,3,2,1]。给定num，整数的数组形式，和整数k，返回整数num+k的数组形式。输入：num=[1,2,0,0],k=34        输出：[1,2,3,4]解释：1200+34=1234int*addToArrayForm(int*num,intnumSize,i

一、刷题题号2两数相加Youaregiventwonon-emptylinkedlistsrepresentingtwonon-negativeintegers.Thedigitsarestoredinreverseorderandeachoftheirnodescontainasingledigit.Addthetwonumbersandreturnitasalinkedlist.Youmaya