我的程序员之路（二十四） 我的Java培训师职业经历（二）

接着说我做Java培训师的一些点滴。

 

前面说到了上课前的的准备。备课的话，还没有太头疼。毕竟都是些自己用了n年的知识，原来还曾经系统的学习过相关的课程。只需要将生疏的内容好好整理，配合一些相关的资料的搜集整理（这里不得不吐槽一下，除了电子版的教程，其他的资料一概没有，只能白手起家，不过Java开发还好，有的课程连教程或者大纲都没有，还得现编），以及Demo的事先准备调试。

 

但是如何讲授课程内容，将课程内容讲的清楚明白，就头疼了。不光是我基本没有讲课的经验（只是以前在公司培训过其他的新人程序员），而且我事先也了解到学员的程度不是太好，基本都是高中程度，来接受培训，一方面是可以混个大专继续教育的学历，一方面是可以学习IT方面的知识技能，为以后工作有个一技之长。

 

但是真的像是我们常调侃的，理想是丰满的，现实是骨感的。大部分的学员基础都不好，不少还是根本没有学习的念头，是父母亲报名强制送来的，学习效果可想而知了，如何笼络住学生，也就是和学生套近乎，好好学习软件开发，就是个大问题了，比起如何进行教学活动更为紧迫。

 

不过也许是我个人的原因，或者是课程的深度问题，这个问题一直没有解决好，也成了我决定离职的原因之一。

 

课程的内容即使我再怎么简化，难度还是有的，必要的数理逻辑和英语基础也是要的。而且这个课程体系源自于东方标准或者培训行业的通用课程体系，要求的学员基础是理工科的高校学生的。突然将这些课程内容要完整的灌输到现在的学员身上，还是有点难度的。也是我在课程准备的时候着重准备的。

 

我参考了很多网上的相关的教学视频，但是感觉都讲的太抽象，需要很好的抽象思维能力和逻辑分析。根据我事先了解到的学生的程度来看，这么讲下去是行不通的。于是，怎么创造出一些比较生动具体的实例，来解读这些艰涩（对于学员来说）的概念，不要一开始就打击了学员的学习兴趣，就成了首要问题。

 

努力回想当时我上课的时候，我的老师是如何讲课的，但是一方面毕竟过去了那么长的时间，基本都剩下些零星的记忆片段，一方面当时我们学员程度是不一样的，课程进度那个快啊，十节课一本书，那还会有什么生动的实例来配合概念来理解，基本木有。

 

困难是有的，但是必须克服，在经过了一段时间后，还是逐渐的适应了当下的教学方式，我搜集的或者自创的实例还算是过关，大部分的一些编程语言概念都还过得去。

 

但是很快的又有了一些别的问题，无论举多生动的实例，编程都是很枯燥的，除非自己就很感兴趣，否则坚持下来都是很难得。要不怎么说坚持就是胜利呢。最后那批学员里面，学的不错就业也很好的就是最后坚持下来的那几个，有几个本来一开始很是突出，但是在中期不愿意通过练习来巩固提高技术，结果掉队了。

 

不得不承认，在学习web编程之前，编写的程序没有漂亮的界面，都是在命令行执行查看结果。有时一个小小的错误，一整天都找不到，调试不出来结果，确实有时候很打击自信心的。而且学员本来学习方向有区分，分为软件开发和建筑平面设计两个方向，不知什么原因最后都归到软件专业了，这样还有的学员产生了抵触情绪。