第二次作业

一·作业要求

https://edu.cnblogs.com/campus/hljkj/Cprogramming_2018Autumn_CST2018_3/homework/2503

二·pta

1·函数中题目6-4判断奇偶性

int even( int n )
{
if(n%2==0)
return 1;
else
return 0;
}

 

(2)解题思路

第一步：判别奇偶性

第二步：根据题目要求赋值输出

流程图：

 

（3）本题调试过程碰到问题及解决办法

 

 本题并未碰到问题

 2数组1中题目7-3最高分，最低分，平均分

(1)实验代码

#include 
#define N 6
int main()
{   
int x[N],i,max,min,avg=0;
    for(i = 0;i {   
scanf("%d",&x[i]);
    }
    max = min = x[0];
    for(i = 0;i < N; i++)
{
  if(max < x[i])  max = x[i];
      if(min > x[i])  min = x[i];
      avg = avg + x[i];
}
    avg = avg / 6; 
    printf("max: %d\n",max);
    printf("min: %d\n",min);
    printf("avg: %d\n",avg);
    return 0;
}

(2)解题思路

第一步：定义数组

第二步：输入数据

第三步：判断最高分，最低分

第四步：计算平均分

第五步：按要求输出结果

流程图：

 

 

（3）本题调试过程碰到问题及解决办法

最开始将平均分初始值定义为x[0],x[0]是第一个数组，致使平均分计算错误，后将平均分初始值改为0，解决了这个问题

 3数组2中题目7-1简化的插入排序

（1）实验代码

#include
int main()
{
  int n,x;
  scanf("%d",&n);
  int a[11],i;
  for(i=0;i)
  {
    scanf("%d",&a[i]);
  }
  scanf("%d",&x);
  for(i=0;i)
  {
    if(a[i]>x)
    {
      printf("%d ",x);
      break;
    }
    else{
      printf("%d ",a[i]);
    }
  }
  if(i==n)
  {
    printf("%d ",x);
  }
  else{
  for(;i)
  {
    printf("%d ",a[i]);
  }
  }
  return 0;
}

（2）解题思路

第一步：输入数组

第二步：输入数据

第三步：判断x与数组中数字大小，如果xa[i],则直接输出

第四步：加入缺少的最大N，插在尾的情况

第五步：输出a[i]

流程图：

 

（3）本题调试过程碰到问题及解决办法

没有考虑到N最大，插在尾的情况，后重新写了一个代码，加入了这个情况

 三·个人总结

(1)总结这几周你学习哪些内容（不限于课上）？你有哪些收获？

这几周我们学习了函数和数组，在课下我复习了前几周所学的内容，我收获了很多

如：

函数：

1.函数的作用，如何确定函数功能。
2.怎样定义函数，如何调用函数。
3.什么是函数的参数，怎样确定函数的参数。
4.在函数调用时，参数是如何传递数据的。
5.变量与函数有什么关系，如何使用局部变量和全局变量。

数组：

1.什么是数组， 为什么要使用数组，如何定义数组。
2.如何引用数组元素。
3.什么是字符串。
4.如何实现字符串的存储和操作。

(2)总结这几周所学内容中你觉得哪些地方是难点？对此你做了哪些措施去克服这些困难？

在学习过程中，使用局域变量和全局变量我不太清楚，数组中的排序也是一直困扰我的知识点，后经过课后练习，询问同学和查找资料解决了这些问题。

在写作业的过程中，调试和流程图是我所不熟练的地方，做流程图的时候通常就会一团糟，分辨不出来，后经过请教同学，查找资料等解决了这些问题。

四·互评和学习进度

 1、点评3个同学的本周作业

https://www.cnblogs.com/blogdizhiming/p/10147257.html

https://www.cnblogs.com/smr2018023977/p/10122983.html

https://www.cnblogs.com/7K7klz/p/10148787.html

2.学习进度