[2018福大至诚软工助教]结对作业1测试结果

[2018福大至诚软工助教]结对作业1测试结果

零、测试前提

• 本次测试使用的测试程序链接：https://github.com/ChildishChange/zcxyAutoTest
• 本次测试亓老师仓库内的所有代码：https://github.com/qixjing/Pair2018_1
• 本次测试的流程为
  • clone 代码仓库
  • 检查文件夹、java文件命名是否标准
    • 不标准则不加入测试
  • 编译java代码
    • 编译失败不加入测试
  • 检查是否引用了 Scanner
    • 引用则不加入测试，若有引用了但是未使用的同学，请在博客下留言

• 本次测试的数据如下：

  "-grade 3 -n 10",
  "-n 10 -grade 3",
  "-grade 3 -n 100",
  "-n 100 -grade 3",
  
  "-grade 2 -n 10",
  "-n 10 -grade 2",
  "-grade 2 -n 100",
  "-n 100 -grade 2",
  
  "-grade 1 -n 10",
  "-n 10 -grade 1",
  "-grade 1 -n 100",
  "-n 100 -grade 1"

一、自动测试结果

仅测试了提交作业的同学，点击表头内相应项目可针对该项目进行排序。有任何问题，请在博客下评论。

格式为：

我的学号是：xxxxxxxx
我的问题是：xxxxxx

学号1	学号2	commit合格	命名标准	scanner	编译成功	一年级	二年级	三年级	扣分理由	学号1得分	学号2得分
6367	6445	1	1		1	5	5	5	三年级x代替×，二年级有一年级题目，一二年级不支持参数任意顺序	25	25
6387	6354	0	2		1	0	0	0	全部运行失败	-10	-10
6285	6314	1	2		1	5	5	5	一二年级空了两行，有等于，文件末尾有其他内容，三年级序数从0开始	20	20
6319	6321	1	2	1						-5	-5
6391	6380	6380	1		0					-5	0
6348	6338	1	1		1	5	5	5	参数不能任意顺序，x代替×，二年级生成了一年级题目	25	25
6390	6329	1	2		1	0	0	0	一二年级没有生成out.txt,三年级运行失败	-5	-5
6368	6359	6359	1	1						-5	0
6320	6332	6320	1		1	10	5	5	二年级有一年级题目，三年级答案错误(71)32-0*76+24+5=3	30	25
4269	1233	1	1		1	5	5	5	三年级答案错误(25)68/4/4=4，一二年级没有用空格分开	25	25
6374	6357	1	2		1	5	5	10	二年级余数用了5个点，不支持任意顺序参数，一年级空了两行	25	25
4331	4354	1	1		1	10	10	10		40	40
6370	6382	6370	2		1	0	0	5	只能生成三年级的20题	10	5
6301	5240	6301	1		1	5	5	5	x代替了×，题目答案不匹配	25	20
6340	6372	6340	1		0					0	-5
6351	6375	0	2	1						-10	-10
6356	6333	1	2		1	10	5	5	一二年级有等于，三年级答案大部分错误	25	25
6313	6381	1	1		1	10	5	5	部分答案错误(30)(86+99)-64-52=173，出现了一年级题目	30	30
1253	1246	1253	2		1	5	5	5	一二年级有等于且题目答案未分开，三年级答案错误	20	15
7246	6326	1	1		0					0	0
6335	6318	1	1		1	10	10	0	三年级运行失败	30	30
6343	6360	1	2		1	10	5	5	二年级生成了一年级题目，三年级答案大部分错误	25	25
6350	6364	6350	1		0					0	-5
6349	6369	6369	2		1	0	0	0	运行完全失败	-10	-5
6361	6377	0	2	1						-10	-10
6302	6303	0	1		0					-5	-5
1302	5242	1	1		1	10	10	10		40	40

二、表格含义

标记项：
表格中以下每项内容为标记

• commit合格
  • 0 结对的两人 commit 次数均小于 2
  • 1 结对的两人 commit 次数均大于等于 2
  • xxxx 结对的两人中 commit 次数合格的一人学号后四位
• 命名标准：
  • 1 文件夹命名、java 文件命名符合规范，不需要修改
  • 2 文件夹命名、java 命名经过助教手动修改
• scanner
  • 0 使用了命令行参数
  • 1 未使用命令行参数
• 编译成功
  • 1 编译成功
  • 0 编译失败

得分项：
表格中以下项目内容为该项得分

• commit合格 - 合格的同学可得5分
• 命名标准 - 命名标准的结对两人各得5分
• 一年级 - 是否通过了一年级的测试，满分10分
• 二年级 - 是否通过了二年级的测试，满分10分
• 三年级 - 是否通过了三年级的测试，满分10分

扣分理由：
出现其中一点，扣五分

• 题目中有 = 字符
• 使用字母 x 作为运算 ×
• 答案错误
• 题目与答案不匹配
• 生成了其他年级的题目
• ...

三、总结与建议

首先是我自己的反思：

• 第一次作业的测试结果和小结是 9月25日 发布的，里面提到了大家的一些问题，比如引用Scanner和自选动作。由于这个时间较晚，大家几乎都做完了结对作业，所以个人项目里出现的问题，结对项目几乎原封不动的又出现了一次。所以大家没能在第一次作业之后及时地吸取教训，在第二次作业里改正，这其中有我的责任。以后我会尽快给大家反馈每次作业的情况。

然后是一点建议：

• 第一次作业有同学用 / 和 * 来代替乘除符号，这样是可行的，美中不足的是，设身处地地想想就能发现：小学生不一定知道这两个符号。这很好，但是，我想请第一个提出来 “用字母x代替运算×” 的同学接受一下我的采访：请问你当时是怎么想的？
  • 我们明明有很多种方法可以避免这个错误，比如：不造谣、不信谣、不传谣
    • 上网搜索正确的符号（对某条已知规则，查找符合规则的解决方案）
    • 向助教或老师询问是否可以使用字母x（对某一操作，向规则的制定者询问以确定自己的操作是否符合规则）
  • 但是这个错误并没有被避免，反而
    • 这个错误被传播了
    • 一些同学相信了这个毫无根据的错误

  • 这个错误看上去很好笑，这是犯了 “想当然” 的错误，或者说是 “我以为” 的错误。这次幸好只是一次小小的作业，只影响到了自己的一点分数。假如各位毕业走上工作岗位，这种“相当然”的错误决定，有时会给自己所在的团队造成巨大的损失。这里引用《构建之法》中的一句话：

    拍脑袋做决定，拍屁股走人

  • 我多次在班级群内和博客上说过的，这里我再说三遍：

    对作业有任何问题，请询问助教或老师

    对作业有任何问题，请询问助教或老师

    对作业有任何问题，请询问助教或老师