作业头
| 问题 | 回答 |
|---|---|
| 这个作业属于那个课程 | C语言程序设计 |
| 这个作业要求在哪 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/computer-scienceclass3-2018/homework/3204 |
| 我在这个课程的目标是 | 学会运用多函数结构解决不单一问题，掌握递归函数的操作 |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 练习合理定义多函数结构，将递归函数运用于函数传递。 |
| 参考文献 | 《C语言程序设计》 |
基础题
题目
汉诺塔是一个源于印度古老传说的益智玩具。据说大梵天创造世界的时候做了三根金刚石柱子，在一根柱子上从下往上按照大小顺序摞着64片黄金圆盘，大梵天命令僧侣把圆盘移到另一根柱子上，并且规定：在小圆盘上不能放大圆盘，每次只能移动一个圆盘。当所有圆盘都移到另一根柱子上时，世界就会毁灭。
请编写程序，输入汉诺塔圆片的数量，输出移动汉诺塔的步骤。
输入格式
圆盘数 起始柱 目的柱 过度柱
输出格式
移动汉诺塔的步骤
每行显示一步操作，具体格式为：
盘片号: 起始柱 -> 目的柱
其中盘片号从 1 开始由小到大顺序编号。
输入样例
3
a c b
输出样例
1: a -> c
2: a -> b
1: c -> b
3: a -> c
1: b -> a
2: b -> c
1: a -> c1.实验代码
C
#include
void Hanot(int n,char a,char c,char b);
int main(void)
{
int n;
char a,c,b;
scanf("%d %c %c %c",&n,&a,&c,&b);
Hanot(n,a,c,b);
return 0;
}
void Hanot(int n,char a,char c,char b)
{
if(n==1)
printf("1: %c -> %c\n",a,c);
else{
Hanot(n-1,a,b,c);
printf("%d: %c -> %c\n",n,a,c);
Hanot(n-1,b,c,a);
}
} 2.设计思路
3.遇到问题及解决方法
结束时忘记大括号，遗漏符号问题
解决方法：检查纠正
4.运行截图
题目
AI.jpg
以上图片来自新浪微博。
本题要求你实现一个稍微更值钱一点的 AI 英文问答程序，规则是：
无论用户说什么，首先把对方说的话在一行中原样打印出来；
消除原文中多余空格：把相邻单词间的多个空格换成 1 个空格，把行首尾的空格全部删掉，把标点符号前面的空格删掉；
把原文中所有大写英文字母变成小写，除了 I；
把原文中所有独立的 can you、could you 对应地换成 I can、I could—— 这里“独立”是指被空格或标点符号分隔开的单词；
把原文中所有独立的 I 和 me 换成 you；
把原文中所有的问号 ? 换成惊叹号 !；
在一行中输出替换后的句子作为 AI 的回答。
输入格式：
输入首先在第一行给出不超过 10 的正整数 N，随后 N 行，每行给出一句不超过 1000 个字符的、以回车结尾的用户的对话，对话为非空字符串，仅包括字母、数字、空格、可见的半角标点符号。
输出格式：
按题面要求输出，每个 AI 的回答前要加上 AI: 和一个空格。
输入样例：
6
Hello ?
Good to chat with you
can you speak Chinese?
Really?
Could you show me 5
What Is this prime? I,don 't know
输出样例：
Hello ?
AI: hello!
Good to chat with you
AI: good to chat with you
can you speak Chinese?
AI: I can speak chinese!
Really?
AI: really!
Could you show me 5
AI: I could show you 5
What Is this prime? I,don 't know
AI: what Is this prime! you,don't know
作者: 陈越
单位: 浙江大学
时间限制: 400 ms
内存限制: 64 MB
代码长度限制: 16 KB
编译器 (33)1.实验代码
C2.设计思路
3.遇到问题及解决方法
解决方法：
4.运行截图
学习进度统计
| 时间 | 博客字数 | 代码行数 |
|---|---|---|
| 第一周 | 200 | 20 |
| 第二周 | 150 | 25 |
| 第三周 | 300 | 30 |
| 第四周 | 150 | 35 |
| 第五周 | 200 | 30 |
| 第六周 | 400 | 25 |
| 第七周 | 350 | 40 |
| 第八周 | 450 | 50 |
| 第九周 | 500 | 55 |
| 第十周 | 500 | 55 |
| 第十一周 | 550 | 60 |
| 周/日期 | 这周所花时间 | 代码行数 学到知识点简介 | 目前比较疑惑问题 |
|---|---|---|---|
| 5/4-5/10 | 三天 | 220 | 递归函数 |
图表
学习感悟:了解掌握理解运用多函数结构解决不单一问题的操作，并应用于函数传递，通过做pta作业巩固学习的知识。必须学会自学，静下心去自学，不去想游戏，想什么和你专业无关的东西，静下心，去投入一件事，去学习。
难点：递归函数的操作
结对编程
优点：养成自己的良好的编码习惯，注释，缩进，大括号，真的很重要,两个人可以相互提醒。因为作业多，结对编程可以很好的提高完成效率，结对对象互相鼓励，不容易沮丧，相互能增加学习积极性。面对较难的指针问题，我的编程因为有编程对象的陪伴而变得不再孤单。因为在面对问题的时候，会有人一起分担，共同尝试新的策略。往往遇到难题时，我们能一起讨论，一起分享。
缺点：两个人思路不同时，如果进行讨论会干扰到对方的思路，不利于独立思考，我建议大家做完后选择一个最简便的方案画出思路图，省时省力。
心得：学习到新的函数结构，所以我应该多练习，牢记函数结构，巩固学习知识。这周的作业很难，让我学会了如何与结对编程对象交流的方法。多沟通，答案就出来了。