19年10月3日周四

第一档：小孩一定要打才会教育的好吗？

有人说，现代教育的主要问题，就是打孩子打太少了。

现在有不少的孩子学习成绩不好，上课也不听讲，考试连卷子都做不完。也许你要怀疑这类孩子有遗传问题，是不是优生优育没有做好？

结果，当你一见到他们的家长的时候，发现家长没有问题。不少孩子的家长，甚至还是高级知识分子家庭。那么，为什么孩子变成这样了呢？

这种观点认为：这些都是由于家长们不打孩子造成的。

孩子必须要打，总是对孩子讲道理，是没有什么用的。因为，你只是对Ta讲道理，而Ta不想听你的大道理，Ta就会故意走神，故意不听你讲话，屏蔽你的声音，这时候Ta是屏蔽信息，拒绝接受信息。慢慢养成习惯后，Ta会变得心不在焉，即使上课，也听不到老师讲话了。所以，Ta才会学习成绩上不去。

而且这种观点认为，打屁股可以活血化瘀，释放肾上腺素，增强免疫力，还可以释放眼泪，而眼泪中含有有度有害物质，哭泣可以增大肺活量，让大脑获得更多氧气。

而且，当你打孩子的时候，Ta就会竖起耳朵听你讲什么，仔细观察你的眼神，知道怎么看表情，学会察言观色。这时候Ta是主动去接收信息，主动去搜寻信息，非常机敏地保护自己的。

看到这里，淑淑也觉得有些道理呢。

儿子有个同学，家里两个儿子都比一般的小孩机敏。尤其是老二，非常会对妈妈察言观色。因为，这个妈妈觉得男孩子就得要打才能听话。老大生下来的时候，因为是第一个孩子，自己要上班，家里的爷爷奶奶非常宠溺孩子，有求必应，更不会去打孩子，而老大起初刚有弟弟的时候，就显得比弟弟木讷一些，而弟弟从小妈妈在家带小小年纪妈妈就开始给他立规矩，不允许他过分的要求。经常做错了就拿出戒尺在手心或者屁股上使劲惩戒。后来，由于有了弟弟，哥哥和弟弟总是要有争执，妈妈也就难免要开始拿戒尺教训老大。于是，老大也渐渐学会了灵活应变而且学习只要妈妈拿出戒尺，第二天的考试成绩准会有所提高。

淑淑家里的两个孩子也是如此，老大小的时候很宠，小的就比较皮。一直没有找到原因，现在看到这个观点后，觉得似乎有些道理呢。

在知乎上也有不少人对该不该打孩子支招：

网友们说，小时候确实该打，也能打。大了再打就晚了。

但是，就具体的事情来说，你孩子跟你沟通的方式存在着你意识不到的问题。你的习惯已经被你的孩子所掌握了。

儿童最初的性格，跟家长互动的模式有很大关系。一岁左右的时候，孩子开始有了比吃喝拉撒更加广泛的需求。顺延对家长的依赖来看，他已经发现，你会在他撒野以后补偿他。这也是为啥他并没有因为几次管教而改变自己的行为模式的原因。这看起来似乎有点不值一提，但是对孩子来说，他们会记住每一次互动中对自己有利的部分，并加以利用。你们后来的互动，或许表面上看，他并没有得逞得到他想要的东西。但他确实得到了额外的安抚。

从这个角度来讲，作对于他来说是有好处的。

对于小孩来说，他们要学会的一个基本沟通逻辑，就是控制自己，以及跟别人互动的过程中，实现正常交流。除了向家长表达愿望以外，还有一个重要的节点，就是学会停止和忍耐。否则这就好像你开车只会踩油门，不会踩刹车一样，不能每次都要撞墙才确保车停下来。

为了培养这样一个自控能力。让他意识到有些行为没有任何收益，只有惩罚的坏处，是必要的教育。

在这个时候妈妈也确实应该让父亲出手来管理，虽然孩子的哭确实听起来很惨。但此时，必须有一个唱黑脸，一个红脸。否则孩子发现你们之间的矛盾，一旦发现不利于自己的情况以后，就会挑唆你们的关系。这种时候你最好眼不见心为静的躲出去。

不过，在孩子还没有犯错到必须挨打的时候，妈妈和爸爸就要沟通好，让爸爸在打孩子的时候注意分寸。

知乎上另外一个网友则建议，孩子在不听话的时候，可以将他放在一个角落冷静。但是，此时要注意：

1，孩子所在的角落必须是他在视线内能看到你的范围内，不可以反锁房门，不可以用工具固定孩子，不然孩子觉得“爸爸妈妈不要我了”多可怕。

2，你可以将哭闹的孩子强制抱到角落里，但是这个过程必须是平和的，要么语气平和说“你犯错了要去站墙角”，要么太难就沉默（前提是你在孩子没犯错的时候就告诉他从现在起惩罚措施是孤立），不可以有咒骂！！

3，这期间孩子会不停的反抗，不要妥协；在需要说了三遍以后坚持沉默着把孩子抱回原来的地方。第一次执行时，这个过程可能会持续很久！半小时也是有可能的。〈如果你这时候失控，就前功尽弃了〉等到孩子不反抗乖乖站着（坐着也行，主要是平静下来就行）的时候，开始计时：一岁一分钟，两岁两分钟……以此类推。

4，最重要的！！！处罚结束，一定要抱抱！抱起孩子说，“你做错了事要受罚，但是爸爸妈妈仍然爱你。” 他可能会在哭一次，不过这次别说话，让他在你怀里哭一会儿就好了——要是哭个不停就是你刚才强制的时候吓到他了，再加一句“宝贝是不是被吓到了？”（共情）第一次处罚正式结束。

相信我，第二次第三次会越来越容易。

能不能坚持看你本事了。

著名的教育心理专家李玫瑾教授，也建议孩子在很小的时候，就要给孩子立规矩，否则，等孩子大了，没有形成一定的习惯，那个时候再拿出暴力的手段管理已经没有用了。

“艰难困苦，玉汝于成”，中国千百年来总结的教育理念，却被近些年时兴的所谓“自由生长、快乐教育”冲击的支离破碎。

这种观点认为，在这种偏执理念下养大的孩子，别说成器，连不沦落成家庭和社会的负担都困难。

近些年出现的“啃老族”、“巨婴”，背后几乎都有一对舍不得打骂的家长。一味满足孩子的要求，直到被吸干为止。孩子也知道他们的底线就是无底线，所以什么荒唐的要求都敢提，什么荒唐的事情都敢做。

对这种巨婴式的孩子最好的办法，就是打一顿赶出家门去，可惜，那个时候，你已经年老体衰，不被他们打就不错了。

趁孩子还小，戒尺备起来，该骂的骂，该揍的揍。

一个人若没有抗挫的力能，生命将何以堪？