你是不是有这样的体会，随着年龄的增长，我们学习语言越来越困难，学了这么多年我们的口语依然不够标准。而单纯模仿或从汉语中找“相同”，可以给我们带来暂时的满足，给人一种“已经掌握某个音”的假象，从长远看，可能造成终身的影响，因为一旦形成错误的发音，要想纠正，需要花费数倍的时间与精力，学英语最好是小时候，其次就是现在！！
1.发音方法
①爆破音： 发音器官完全关闭，气流无法从口中发出，突然放开阻碍，发出爆破音。
②摩擦音： 两个发音器官接近
③破擦音： 由一个爆破音和一个摩擦音组成，先形成气流的完全阻碍，轻微爆破后发出第二个摩擦音，即先爆破后摩擦，紧密形成一个音。
④边音： 气流在舌头的一边或两边通过
⑤通音： 一个发音器官向另一个发音器官靠近，而间隙变窄的过程又不足以产生听得到的摩擦音。
2. 发音部位
①双唇音： 发音时双唇发出的音
②唇齿音：由下唇和上齿产生
③齿音：产生于上下齿之间
④齿龈音：舌尖和齿龈隆处
辅音
1.爆破音
①双唇爆破音 /p/ /b/
发音要领：
双唇禁闭，憋住气，形成阻碍；
突然分开，气流冲出口腔，发出爆破音。
/p/ 是清辅音，发音时声带不振动，需送气；/b/是浊辅音，发音时声带振动，不送气。
②齿龈爆破音/t/ /d/
发音要领： 舌尖紧贴上齿龈，憋住气，突然下降，气流冲出口腔
③软腭爆破音/k/ /g/
舌后部隆起，紧贴软腭，憋住气，突然离开软腭，冲出口腔，
* 在词尾发音短促，不要加上元音/a/
2. 摩擦音
①唇齿摩擦音 /f/ /v/
发音要领： 上齿轻触下唇，气流吃唇齿的缝隙中通过，引起摩擦
* /v/ 在汉语中式没有的，不要发成/w/
/f/ 不要发成“敷”
② 舌齿摩擦音
舌尖处于上下齿之间，气流从舌齿间缝隙泻出，摩擦生音
*/ θ/ 发音时用牙齿轻咬舌尖，不能读为“斯”或/s/
第二个 舌尖一定要处于上下齿之间，否则会发成/z/ 或“滋”
③ 齿龈摩擦音 /s/ /z/
舌尖抵住下齿，舌端靠近上齿龈，气流从舌端齿龈间泻出，摩擦生音。
发/s/ 时，舌尖轻触上齿龈，送气比“思”强
/z/ 振动声带，舌尖靠近上齿龈，但不接触，不能发成“滋”音
③ 齿龈后摩擦音
舌尖卷起或抬起，齿龈后部抬起，舌身靠近上颚。舌端、舌尖、上齿龈后部形成狭长通道，气流在通道中通过，摩擦生音。
发第一个时，嘴唇搓成圆形并尽量前突，舌头放平
第二个同一，声带振动
④ r
舌尖卷起，靠近上齿龈后部
舌身两侧稍靠拢，双唇略突出，气流通过舌尖和齿龈形成轻微摩擦
⑤声门摩擦音/h/
气流在口腔不受阻碍，在声门受到轻微阻碍摩擦而出，与“呵”近似，但气流较弱。
3.破擦音
①
舌端挨着上齿龈后部，做好发/t/ /d/ 的准备，舌身同时抬高，与发后两个字母相同
双唇分开，略往外翘，气流冲破舌端和上齿龈后部的阻碍，舌和齿龈间扔保持狭缝
*舌头展平，舌面有一些下凹，不能发成“吃” “之”
② /t/ /d/
舌尖抬起，先抵住上齿龈，堵住气流，屏住气，舌端慢慢下降，释放气流发出摩擦声。
③/tr/ /dr/
舌尖抵住上齿龈后部（比/t/ /d/稍后，在/r/ 音的部位），双唇收圆，稍向前突出，气流冲破舌尖和齿龈之间的阻碍，发/t/ 或/d/ 后迅速发/r/音。
4.舌侧音l
清晰/l/ 和含糊/l/
清晰/l/出现在词首或元音前，含糊/l/出现在词末或辅音前。
清晰/l/ : 舌前端向硬腭抬起，舌尖抵上齿龈，舌身前高后地，成斜坡形，气流从舌旁流出。
stability. . rebellious felling
含糊/l/ : 舌端抵住上齿龈，舌前下陷，舌后上抬，舌面形成凹槽，气流从舌旁送出。
kneel. stale. miracle. feel.
鼻音
英语共有三个鼻音 /m/ /n/ /η/
特点: ① 软腭下垂
②口腔某一部位形成阻碍
③气流从鼻腔而出
应有意识的延长，防止吞音。
1.鼻音/m/
双唇禁闭
ambitious. tempt
2.鼻音/n
舌尖紧贴上齿龈
nonsense. notion.
3.鼻音 /η/
抬高舌后部，紧贴软腭，
daring. exceeding.