做一个良师

朱会利 焦点讲师班五期 洛阳 坚持分享第1062天《做一个良师》2019.10.05

        今天看孙明霞老师写的《只为做一个良师》一书,里面讲了很多孙老师作为一个生物老师,一个并不被人重视的学科的老师是如何赢得学生的爱戴,成为影响很多学生的“良师”和名师。

        今天读了第一部分——第101种方法,讲的都是孙老师在课堂中,在教学中与学生相处的琐碎的故事,比如学生被罚站,孙老师细心的关注到这样的方式并没有达到教育的效果,反而耽误了学生的写字做笔记,于是在自己的博客上更新了文章,说明了关于罚站这一事件背后的思考,并且在自己的生物课上,让这些学生坐下听课,理由是“生物课上他们并没有违反纪律”。后来该班级的班主任看到孙老师的文章,进行了反思,不再以罚站的方式教育学生。

做一个良师_第1张图片
喜欢看一棵幼苗成长起来的过程

      书中还记载了一个让人感动的九班的故事,讲述了一个各方面表现都不好的班级,孩子们如何在老师的真心关怀中,找到了自信和希望,从一盘散沙变成了一个团结有爱,积极上进的班级,最后在不得不分离的时候,学生们都舍不得彼此,不愿分开。孙老师更是在其中十分为难,一方面顾忌学生的感情,一方面又不能影响学校的正常安排,最后在依依不舍中九班还是分开了,但是后来孙老师担任了整个年级的生物老师,以便能够继续和她的学生再续师生缘……

        书里很多都是这样的故事,很小很平凡,甚至我都觉得这些故事就在我们身边,每天几乎都在上映着,并没有太多值得夸耀的地方,但是从另一个方面来说,这样的一些琐碎的事情,也只有眼里真正有学生的老师才能看得见。大概所谓的良师,就是不仅仅关注整个班级的学习与荣誉,而是目中有人,把班级中的每个人都认真对待的人吧!教师不仅仅是对知识的传授,更是肩负传道解惑的职责。每一个心里真正装着学生,把工作当成真正热爱的事业去做的老师,都可以成为一个良师!

        有人说我们做的是根的事业,是啊,深埋地下,在看不见的地方为花朵、大树输送着营养,让他们茁壮成长,这是我们最大的骄傲吧!

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