世赛杂想

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前段时间因为去喀山看比赛之事折腾了挺久。的确想去看，因为每一次的外出，都能收获许多，又看到这些限制摆在眼前，无法推动。

世赛作为一项中国长久的国策，价值将在未来的几十年，甚至上百年的时间内显现。真正坚持下来，能够沉住气的人或将从中受益，而世赛与工匠精神的推行，或将是托住中国经济的那只无形的手。

打比赛，焦点是这个三角形：教练，技能工具，选手。我们可以想像之间有两条隐形的管道：1、技能的专业精细化程度，对规则的理解等，2、内心力量（自信力）的累积，心性的稳定，二者相互影响促进。

如何通过教练，高效的将技能（以及相信你可以）传达到选手这里，会是永恒的话题。没有最好，只有更好。

选手通过练习而得到技能，练习什么就得到什么，教练在技能上给予方向、技能上的指导、点评，而练习的过程中涉及到的工具的配置，材料的运化，都将发生费用，需要各个部门的协调、配合、流动性。如果配合不及，则要么教练出钱出力硬撑且不可持续，要么停滞不前。

作为教练，我呼吁高效的运化，制度的简化，

让教练不是在制度当中迂回，花费更多的时间（每个人都做擅长的事情），而将更多的时间、精力投注在技能的提升，工具的整合，自我的学习成长上，拔高格局，扩展版图（无限开阔的眼界和视野）。世界将愈加融合发展，

不断更新和向前。

英语口语是个坎。我们一直幻想高科技能帮助越过这个坎，或许可以。而沟通中拿个即时翻译在比赛中是不允许的。

目前来讲，教练有三种来源：

1、由从业多年的（以精细木工为例）有丰富实践经验的老木工担任，优势是实战经验丰富，需要学习更多的新知识，比如世赛的榫卯配合要求与传统的中国榫卯配合要求截然不同。

2、退役的选手

优势是年轻，有极大的发展空间，如果他的内在成长的动力，没有被打击到，能够克服自己恐惧的心理，此刻已经找到了自身的方向，不断的成长自己，有意图有动力有资源，那前途无量

3、从老师向教练的转型

教育流水线上下来的老师，优势是理论水平强，学习能力强，不足是动手能力差。

如果作为老师，一再的锁定在“老师”这个身份内无法突破，就可能无法顺利的转型。

教练的高度决定选手的高度。我们无法教给选手自己没有的。

转型是这个时代的必然，每一个人，都在适应这个时代的过程中，寻找真我的过程中不断的进化和转型。

我们需要学习，需要蜕变，需要转型，否则就将会被淘汰。

比如，上次我们去水上乐园玩，买瓶水，婆婆拿出五元，我拿手机扫码。服务员说，只接受扫码。婆婆感叹：有钱也买不到东西了。

世界发展太快。

而我在和选手的互动当中，能够感觉到深深的无力感和无助感。

一方面从意识层面，非常的希望能够将这件事情办好，尽其所能的去做，另一方面却发现许多事情并不是靠我们自身的努力，就能做好的，真的真的需要团队的合作，从上往下落地和行动的支持、沟通、理解。看见每个人都在做出他最应有的付出，看见制度有待完善，需要优化。

教练需要付出很多，如果没有出成绩，所有的付出都将成为沉没成本。

而对选手无私无偿的付出，有时也容易被认为理所应当，年纪太轻。无法对你所说的话作出应有的回应和理解，明明是为他好的事情。

未来的选手选拔或将走向职业化发展的道路。

刚开始时有诸多不完美，但随着日趋完善，将有更多高精尖的人才进入到这个领域和圈子。

竞争变得激烈，而训练周期或将更长和高效。

而选手职业化或将成为趋势，换句话说，在世界技能大赛发展的今天，在国内也将会出现更多井喷式的专业培训需求（专注实效性而非领证式），高职院校需要把握机会，让更多制度的高效运作，目的是支持教练的快速成长（线下的学习），保证选手的训练流畅，适应世赛的选拔。

像草原上的马一样，根据风吹的方向判断青草的方向。

感知“风”，拓宽视野、格局和版图。

你的未来将不一样。