作业要求参见：https://edu.cnblogs.com/campus/nenu/2019fall/homework/8677。
1.视频链接：https://www.bilibili.com/video/av70538051（共2P）。
2.视频截图及文字介绍
Part 1——项目灵感来源：在生活中我们经常会面临“纠结的问题”，视频中主角采用扔硬币的方式来决定“是”或“否”。但如果选项较多，硬币就不好用了。所以我们决定开发一个转盘类的小程序来代替传统硬币。
剧本：
地点：男生宿舍。
人物：室友二人。
A：快上课了，走吧，去上课
B：上课？唉，去了也不听啊。
A：也是，听了也不会啊。不去了。
B：但是不去上课又有负罪感。怎么办。
B：诶，我这有个硬币，咱俩扔硬币吧。
A：好主意，来吧。老规矩，正面是去，反面是不去。你抛吧。
（B抛出了正面。）
A：你这个不算，我再来一把。
视频截图：
Part 2——场景一：主要展示在日常生活中，面临多选项问题时，如“中午吃什么”，如何使用此程序解决问题。
剧本：
A：亲爱的，我饿了，咱们去吃什么啊？
B：学校对面新开了一家牛排，咱们去吃牛排怎么样。
A：太腻了。
B：好吧，是有点腻。那咱吃火锅去？
A：火锅太烫~
B：麻辣香锅？好久没吃了。
A：太辣了！
B：海鲜怎么样？
A：我海鲜过敏，你不知道吗？！
B：要不吃面吧。
A：面没有味儿~
B：炸鸡？
A：炸鸡吃了长胖！
B：咱俩分手吧！
A：诶，别走啊！
B：到底吃啥啊！
A：那咱俩用这个转盘转一下吧，转到啥就吃啥。
B：转到啥是啥啊，不许反悔了！
（A转到了“馄饨“。）
B：馄饨没问题吧？
A：嗯嗯，没问题，走吧。
视频截图：
Part 3——场景二：面对纠结的小事，使用小程序迅速决定。
剧本：
地点：东北师范大学一食堂二楼。
人物：一对情侣。
A： 好想喝奶茶啊。
B：那你就去买呗，不就在那儿呢。
A：那我去了啊。（起身，又坐下。）
B：怎么回来了？
A：喝奶茶会长胖啊。
B：没事儿，你都一百四了，不差这一杯了，喝去吧。
A：也是啊，那我去了。（起身，又坐下。）
B：喝奶茶这么多事儿。
A：不行，我昨天刚发誓了，两个月不喝奶茶了。
B：咱别磨叽了，咱用转盘转一下，“喝”还是“不喝”，转到哪你就按它说的做。（转到“喝”。）
A：那我去了啊~
视频截图：
Part 4——场景三
剧本：
地点：东北师范大学一食堂。
人物：结对作业两位同学。
A： 终于编完了！看我头发还有吗？
B： 就剩两撮了。
A：编完功能三也就差不多了。 咱接着来吧。
B：今天太累了，要不就到这儿？
A：谁不累啊，功能三可难了，明天一天肯定写不完。
B：要不咱转一下？
A：那我自己弄。
B：转一下吧，“工作”还是“休息”。
A：好吧好吧，我也累了。
（B转出“继续工作”。）
A：唉，来吧，接着写吧。
视频截图：
Part 5——以视频的方式介绍项目初步设计，包括场景选择界面、轮盘界面、产品特点及后期计划实现的功能。
视频截图：
（1）场景选择界面主要展示小程序使用的多种场景，根据场景不同，使用目的不同，转盘的内容也会有所区别。
（2）简单展示轮盘界面，如“吃什么”这个问题，轮盘被分成10个区域，选项包含十种不同的食物，用户点击轮盘中心的“Go”即可使轮盘转动并随机指向其中一项。
（3）产品特点主要有：
简洁——目的明确，界面清新，一目了然。
方便、灵活性高——操作简单，用户容易上手使用。
具有一定趣味性——转盘以一种类似游戏的方式，帮助用户迅速地解决问题，这种随机的方式具有一定的趣味性。
（4）后期计划实现功能：产品开发后期，随着用户的增加和需求的扩充，团队计划在前期的基础上继续增添和完善的功能。