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我们班里有一位同学，特别喜欢收集邮票，是个集邮迷，每当见了好邮票就跟见了亲爹亲娘似的爱不释手。

集邮不可能靠自己买邮票来收集。再者，像我们这样的穷学生，毫无经济收入，纯粹的消费者，也没有这么多闲钱去买那些不顶饭吃的邮票。

所以，那位同学通常是得知班里哪位同学来了信件，便如同被猫追的耗子似的赶忙跑到同学宿舍，求神拜佛哭爹喊娘般的向他索求。一般同学留着这玩意也没啥用，就给他了。

可你知道，像这样的话，不可能收集很多好邮票。因为一个班也就四十多个人，每个人也不可能天天来信，且向同学索要的邮票有相当一部分都是重样的，还普普通通，没有什么收藏价值。这东西不是人民币，不论重样不重样，也不论普通不普通，越多越好，要是真有一张特殊的反而会吓你一跳，那是假钞。像这些用过的邮票，相同的太多则就像鸡肋，食之无味，弃之可惜。

可总得想办法，得到一些好邮票。林子大了什么鸟都有，就像中国的人口，基数这么大，总能找出几个出类拔萃的，即使比例很小。

整栋宿舍楼有六七百个学生，他们的来信都是放在楼管房子的窗户外，每当有人经过都会翻一翻有没有自己的信件。其实这样也不会出什么事，一般的同学都很自觉，不会随便拿别人信件。

可有一次我竟然看见那位同学在窗户外翻了半天那一摞信件，最后拿走了一封别人的信件。我想他可能认识这个人。当他回到宿舍后，把邮票揭下来，放到了他的集邮册里，然而却把信扔到了垃圾筐里。

现在通讯这么发达，写信通常是为了消遣，但即使如此，信件有一部分还是对他们挺重要的。想确定朋友有没有寄信给自己，或自己写的信别人被人收到没有，随便一个电话便知。

最近，有些同学向领导反应，他们的信件不翼而飞，很可能被别人拿走了。

领导挺重视，下令一定要彻查此事，若真是被品德恶劣的学生拿走，定严惩不贷。并发布通知，希望知情者勇于检举。

这事我干了，因为我对拿别人的信件的人很不喜欢，觉得有偷看他人隐私之嫌疑，再说万一真有啥重要的事情你给耽误了咋办，总之很痛恨那些人。没有其他私人恩怨，或想求奖励什么的。

可没成想这事闹大了。

我检举之后，学校领导找到了那位同学，进行了严厉地批评教育与警告记过。又找到班主任，把他也批评了一顿，说没有管理好班级，师徒如父子，身为人师，即为父母，子不教，父之过。班主任吃了哑巴亏，心里窝囊，得找一个人发泄一把。

那位同学惩治的应经足够，没什么可说的啦。班主任不得不找到了我，对我进行一次深刻的批评教育。

“你为什么要告发咱班的同学，同窗好友乃是前世修来的福气，就如同亲兄弟一般，你怎能告发他呢？”

“老师，我认为他做得不对，我觉得这样做是应该的。”我低着头小声地吱唔道。

“你还有理了嗨。”老师大发雷霆。

“我本来就没错嘛。” 我有些低声下气，从小到大，不知怎么搞的在老师面前我一直抬不起头来，总觉得矮人一等。

“你还敢犟，总之就是你的错，毕竟是一班的同学，这关系到咱班的荣誉。”老师的理由总是充分且必要的，没有一丝一毫错误，“论语上说：叶公语孔子曰：‘吾党有直躬者；其父攘羊，而予证之。’孔子曰：‘吾党之直者异于是：父为子隐，子为父隐，直在其中矣。’圣人都要掩盖亲戚朋友的错误，你就不能吗?”他摇头晃脑地说了一通。好嘛，孔圣人都出头了，以圣人为榜样那还能有错。“你再瞧瞧偷邮票的那位同学，他都比你强，你瞅见过他偷过咱班的同学的信件吗，他都知道兔子不吃窝边草，你咋不知道呢？”

老师的批评教育一气呵成，毫不拖泥带水，且论据充足。你还能反驳什么呢，你来得及反驳吗？

我恍然大悟，噢，天啊，原来全是我的错。