思维导图双证班线下课程总结

1201-SWSZ604 黄丽凡

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去年上班时，在需要制作工作计划和策划方案时，领导就推荐使用思维导图来表达，不仅容易理清思路，方便表达，又很直观，在会上汇报时，也便于领导和其它部门同事理解。当时 只粗略的用过电脑版的Mindmaster软件，并没有深入研究。

自从在绘本训练营碰到南子老师后，便一直关注南子的 朋友圈。于是，接触到了东尼·博赞的思维导图，顿时感到惊叹！原来思维导图可以有这么多运用场合，可以用手绘的方式做得这么精美又具有视觉效果，我一下就喜欢上了这样的思维导图。随之而来的想法就是迫切的想要更深入的去学习和运用。

当听到尹丽芳的深圳双证班开班的信息后，我和南子老师语音聊了一个多小时，当下决定踏上这次魔法思维的旅程。

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11月25日，当我匆匆赶到格兰云天大酒店的会场，看到了专业、温馨又有爱的会场布置和桌面陈设，特别发现三件套礼品上还雕刻着自己的姓名时，深深的感动于丽芳老师团队的用心，对接下来的两天学习充满的期待。

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丽芳老师专业细致，是一个很有趣味又很温暖的导师。她在课上轻轻松松就能调动会场的气氛，一下就拉近了大家的距离。她让我们先制订好两天的学习目标，然后写下目前的难点。我的目标是：希望通过两天的学习，系统的了解东尼博赞思维导图的精髓和运用。而当下的难点是不知道如何发散思维，发散思维后又如何进行归纳和总结。带着这两个问题开始我系统的学习。

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第一天的课程

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丽芳老师先让我们尝试画小图标，因为这是制作思维导图很关键的一步。通过这一小尝试拉近我们和导图的距离。老师又展示了自己绘制的东尼·博赞的思维导图，让大家对创始人的简介有了系统的了解，通过左右脑记忆反复练习，所有学员竟然神奇的完全记住的这张思维导图的所有要点。（一直到现在，我还印象深刻呢）。这真是有趣的体检。这种方法课堂上还有另一个实例运用，就是通过每个人对自己姓名制作一副画并上台讲解。所有学员一下子就记住了彼此的姓名和代表图画，这种情况 在以前的任何培训或者会议上，从来没有发生过。特别神奇。突然发现自己原来不是记忆不行，而是不会使用右脑思维。

接下来老师带我们走进思维导图，系统的给我们介绍了思维导图的核心三要素、绘制四步曲，以及我们神奇的大脑和全脑思维。通过一边理论方面的学习，一边实操，尝试自己对课堂内容进行发散和总结，并以思维导图的方式展现出来。老师还让我们把自已的作品贴到墙上，这样我们可以时时感受到自己的进步，也可以看到同学的想法和不同之处，这也是很棒的一个体验。

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第一天紧张烧脑又快乐的课程，在美丽的派啦老师给我们讲解软件版思维导图后结束。留给我们的是满满的能量和家庭作业。因为家庭琐事，我做完作业已是凌晨两点。看到自己用心制作出来的自我介绍思维导图，虽然还有很多不足之处，但这是我的作品，我也可以用手绘的方式把自己的简历做得这么漂亮，我深感自豪。 更让人欣喜的是，我的努力得到了同学们的喜爱和支持，因为这幅作品，我得到了本次课程的《最佳创意奖》，奖品是大家都向往的丽芳老师手绘版的《快速阅读》整本书的导图。这可真是一份宝藏，我太幸运了！

第二天的课程

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第二天有个彩蛋，由南子老师给我们讲了一课——全脑思维读绘本。南子老师在绘本领域上真的是资深的了，她用全脑思维来解读绘本，给人眼前一亮的感觉，原来绘本还可以理解得这么透彻。其实我之前已经领教过一次了，有一次小聚，有幸听到南子老师对《安的种子》的解读，我真的有点大彻大悟的感觉，回家立刻叫上儿子以全新的方式重新阅读了这本书，结果 很让我欣喜，在我合适又有力度的引导下，儿子对故事的理解和表述让我深感意外也暗自佩服。我们知道， 绘本不是让孩子自己看的，而是由大人来讲孩子一边看图一边听故事，所以大人如何讲就变得很重要了。学会用全脑思维来讲绘本，对孩子会有启示性的重要意义。

接下来，丽芳老师又给我们讲解了思维导图的基础运用和教育运用。还作了很多的案例介绍。原来思维导图可以用来阅读，记古诗词，还可以变成理解数学解体思路的神器。这种基础的教学运用真的很有意义，我自己尝试做了《望天门山》这首诗的导图，制作的时候就会对诗词本身进行理解和发散，通过导图形式归纳并附上便于自己记忆的图标，真的是一目了然，印象深刻。所以使用思维导图来学习，让自己的思路更加清晰，解题更准、记忆更长久，学习效率大大提高。

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最后是课题是：集体创作。以小组为单位创作一幅<思维导图学校>的思维导图。我负责绘制中心图和线条，因为使用了A1的大版面纸张，平日很少有这种大幅作画的机会，对画面和整体构图把控不了，再加上45分钟的时间限制，内心有些焦急，出的图在大小、颜色和布控上都不尽人意。挺对不住小组的伙伴们。绘制完后，看到其它组的成品，发现一幅导图，给人的第一印象，内容还是次要的，中心图的到位和线条流畅与否至关重要，这也是我目前的难点所在。就是我今天的作业，我依然克服不了这两个问题。但我想，这不是一朝一夕能解决的问题，希望在接下来的不断练习中，我能够有快速的进步。

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通过两天系统的学习，我收获满满。从站在思维导图门外观望，到走进思维导图内部细细品读，脑洞大开。理解了思维导图并可以在合适的场合运用，这在我今后的学习、生活和工作中都会有相当大的帮助 。同时，这短短的两天，我认识了来自五湖四海的老师和伙伴们，大家在一起互相帮助互加鼓励，特别有爱，今后在这一条路上行走，有大家的陪伴不孤单，很幸福！