姚吉玲1208阅读作业《绘本有什么了不起》67-100

我们昨天和前天说了绘本的绘画，图画颜色的，那绘本，还有一个重要的组成部分就是文字。现在有太多图忙的家长，但是文盲的家长应该就没有了吧？我们首先给孩子讲故事，估计最开始都是从文字讲起的。

1,文，现在绘本的文类很多，有写景的，叙事的，抒情的，科普的，还有诗歌等这一块就不多说了，大家都熟悉。

2,从图文信息进行推论，在我们获取图文信息后，我们要对图文信息进行合理的推论，有的绘本中他可能没有吧把图文信息关联起来。《母鸡萝丝去散步》，如果遇到这本书呢，我们就要在图感于语感之间相互去感受，他可能讲两个故事也可能讲了三个故事。而我们作为大人，要把这几个故事都要给孩子听。

3,联结与整合，每一本绘本，都是有非常多的图画和场景组成的，如《小房子》，它是由32幅图画14个场景组成的。从单页中获取的图文信息，通过推论，我们就能够掌握整本书的线索，然后领悟到书中的主旨。有的书的故事是从封面就开始了，有的从蝴蝶页，而有的书他可能是从真正的第一页。所以我们看一本图画书，封面封底蝴蝶页，书名页等等，都是重要的组成部分，不可以忽略。

4,线索或伏笔，我们经常在一本书中看到了一些小动物，而作者对这些小动物事只字不提。这就是线索。还有在书里面有时钟，有月亮，有太阳，有影子的长短。这是时间顺序。

5,节奏的运用，我们在一本书中，除了有线索以外，还有节奏的运用，《小种子》，这本书中就有节奏的运用。节奏或，松或紧，或紧张或抒情。调动起读者的情绪与书产生共鸣。我们经常见到的有重复的句型，重复的段落，其实这也是作者们抓住孩子的心理，他们不怕重复，而且他们特别喜欢重复，这样让他们能记住不熟的情节和内容。

6,发展意义，其实阅读与自身的经验和知识背景是分不开的，那我们通过阅读就需要唤起自己的感情和思维来响应与验证，进行检验，评估与批判，发展阅读对于自身的意义莫过如此。