20182327 2019-2020-1 《数据结构与面向对象程序设计》第六周学习总结

20182327 2019-2020-1 《数据结构与面向对象程序设计》第六周学习总结

教材学习内容总结

• 1、多态与后绑定：多态是指一个引用变量在不同时刻指向不同对象。多态实现的基础是后绑定(late/dynamic binding)
  多态存在的三个必要条件
  继承
  重写：是子类对父类的允许访问的方法的实现过程进行重新编写, 返回值和形参都无法改变。
• 2、.接口：一组抽象方法。接口可以多重继承。

• 3、接口实现多态：接口名可用来声明引用变量。调用接口变量时只能调用接口中定义的方法，因为编译器只能判定对象是接口类的，子类自定义的方法无法响应。

• 4、异常与异常处理：
  • 异常是一个对象，与错误类似。异常能被抛出、捕获，必要时进行处理。
  • 异常处理三种方式：
    不处理：程序非正常终止，打印错误信息和调用栈跟踪
    在异常产生的地方处理：捕捉异常-try catch
    在程序的其他地方处理：抛出异常-throws throw

• 5、I/O异常（其中还有老师上课讲的把数据写入文本，和从文本中读取数据内容）
  三种标准I/O流（in、out、err）
  可检测的IOExceptions异常

教材学习中的问题和解决过程

• 问题1：throws和throw关键字有什么区别？
• 解答：
  1、使用throws声明的方法表示此方法不处理异常，而由系统自动将所捕获的异常信息“抛给”上级调用方法。使用throws声明能实例化异常类对象，人为抛出异常。
  • throw 在方法体内使用，throws 函数名后或者参数列表后方法体前。
  • throw 强调动作，而throws 表示一种倾向、可能但不一定实际发生。
• 问题2：接口可以实现接口吗？
• 问题2解决方案：不能实现接口，因接口的成员方法都具有抽象属性，不具有方法体，无法实现继承的接口。
  • 具体如何实现没有研究。

代码调试中的问题和解决过程

• 问题一：如何达到题目要求“直到输入“DONE”为止”？

• 问题一解决方法：这个问题出现是因为我理解题目出现了问题，检测到输入得单词为“DONE”就停止，然后判断总输入字符串是否超过长度20个，如果是，就抛出异常。无异常的话可以再次输入。

• 问题二：IO操作及异常处理

• 问题二解决方法：刚听完IO的问题要尝试去编写IO的代码，对应的writer和reader什么的不了解，不过可以参考参考学长学姐的代码。代码中有BufferedOutputStream和BufferedInputStream两种可供理解，两种字节流可以使用，进行往文件里面写入读出。

• 问题三：读取文件时遇到了空格，在I/O异常练习时，遇到了读文件的操作，但读取时遇到空格。

• 

• 问题三解决办法：最后找到string.split方法，以某一特殊符为界，分割字符串后将每一部分存入数组。

代码托管

（statistics.sh脚本的运行结果截图）

上周考试错题总结

• 错题1：A Java program can handle an exception in several different ways. Which of the following is not a way that a Java program could handle an exception?
  A . ignore the exception
  B . handle the exception where it arose using try and catch statements
  C . propagate the exception to another method where it can be handled
  D . throw the exception to a pre-defined Exception class to be handled
  E . all of the above are ways that a Java program could handle an exception
  错误：D 正确：E
  解析：java处理异常的三种方式：1.根本不处理异常。2.当异常发生时处理异常。3.在程序的某个位置集中处理异常。

• 错题2：An exception can produce a "call stack trace" which lists:
  A . the active methods in the order that they were invoked
  B . the active methods in the opposite order that they were invoked
  C . the values of all instance data of the object where the exception was raised
  D . the values of all instance data of the object where the exception was raised and all local variables and parameters of the method where the exception was raised
  E . the name of the exception thrown
  错误：D 正确：B
  解析：调用

• 错题3：An exception that could also arise in the try statement that does not have an associated catch statement is:
  A . ClassNotFoundException
  B . IllegalArgumentException
  C . NegativeArraySizeException
  D . NullPointException
  E . OutOfMemoryException
  错误：A 正确：D
  解析：try语句后没有catch语句会出现NullPointException

• 错题4：We compare sorting algorithms by examining
  A the number of instructions executed by the sorting algorithm
  B the number of instructions in the algorithm itself (its length)
  C the types of loops used in the sorting algorithm
  D the amount of memory space required by the algorithm
  E whether the resulting array is completely sorted or only partially sorted
  分析：这道题考到的知识点为：不同的排序算法在执行时需要不同数量的指令。所以我们通过检查排序算法执行的指令数，来比较排序算法。所以应该选a。

• 错题5：Polymorphism is achieved by
  A . overloading（重载）
  B . overriding（重写）
  C . embedding（嵌入）
  D . abstraction（抽象）
  E . encapsulation（封装）
  分析：这道题考查的是多态性是通过什么实现，我选择的是的抽象，而答案是b重写：重写提供了多态性，因为适当的方法是根据当前被引用的对象而调用的，所以应该是重写实现多态性。

• 错题6： All run-time Errors throw Exceptions.
  正确答案：B.false
  原因：结果显而易见，如果我们用try-catch语句就可以不抛出了。

• 错题7：A try statement must have at least one catch statement, but could have many catch statements, and may or may not have a finally clause.
  正确答案：A.true
  原因：点错了，使用try之后必须要有至少一个catch，至少在IDEA中如果没有接下来的catch就会出现红线提示，finally是可有可无的，有需求就可以用。

  结对及互评

评分标准

1. 正确使用Markdown语法（加1分）：
   • 不使用Markdown不加分
   • 有语法错误的不加分（链接打不开，表格不对，列表不正确...）
   • 排版混乱的不加分
2. 模板中的要素齐全（加1分）
   • 缺少“教材学习中的问题和解决过程”的不加分
   • 缺少“代码调试中的问题和解决过程”的不加分
   • 代码托管不能打开的不加分
   • 缺少“结对及互评”的不能打开的不加分
   • 缺少“上周考试错题总结”的不能加分
   • 缺少“进度条”的不能加分
   • 缺少“参考资料”的不能加分

3. 教材学习中的问题和解决过程, 一个问题加1分

4. 代码调试中的问题和解决过程, 一个问题加1分

5. 本周有效代码超过300分行的（加2分）
   • 一周提交次数少于20次的不加分
6. 其他加分：
   • 周五前发博客的加1分
   • 感想，体会不假大空的加1分
   • 排版精美的加一分
   • 进度条中记录学习时间与改进情况的加1分
   • 有动手写新代码的加1分
   • 课后选择题有验证的加1分
   • 代码Commit Message规范的加1分
   • 错题学习深入的加1分
   • 点评认真，能指出博客和代码中的问题的加1分
   • 结对学习情况真实可信的加1分
7. 扣分：
   • 有抄袭的扣至0分
   • 代码作弊的扣至0分
   • 迟交作业的扣至0分

点评模板：

• 博客中值得学习的或问题：
  • 同学们已经有意识的遇见错误就截图，给后面写博客的各种方便很多，我一直忘记只能重新敲一遍。
• 代码中值得学习的或问题：
  • 条条大路通罗马，好多同学可以曲线思维弄出代码，听他们讲解后真的很佩服。

• 基于评分标准，我给本博客打分：11分。得分情况如下：正确使用Markdown语法+1.教材学习中的问题和解决过程+2.代码调试中的问题和解决过程+2.感想，体会不假大空+1.错题学习深入+1.点评认真，能指出博客和代码中的问题+1.结对学习情况真实可信+1.课后题有验证+1，进度条有记录+1.

• 参考示例

点评过的同学博客和代码

• 本周结对学习情况
  • 20182305
  • 结对照片
    
• 上周博客互评情况
  • 20182305

其他（感悟、思考等，可选）

• 每节课的考试让我十分吃不消，不只是英语单方面的问题，Java也有许多问题亟待解决，因为课本版本不同，找起知识点来比较麻烦。
• 好多同学好牛，自己好菜，各种把打好的代码推翻重来，参考别人代码改来改去把自己的程序变成了四不像，运行不了，本周更加熟悉了运行一个目的堆了四五个程序的Java常态，继续虚心学习吧。
• 实验作业越来越难，我越来越菜，随时gk。

学习进度条

	代码行数（新增/累积）	博客量（新增/累积）	学习时间（新增/累积）	重要成长
目标	5000行	30篇	400小时
第一周	200/200	2/2	20/20
第二周	350/500	2/4	24/38
第三周	512/1000	3/7	22/60
第四周	1158/1300	4/9	35/90
第五周	2905/3000	6/5	24/24
第六周	3927/4000	2/2	26/30

参考资料

• 《Java程序设计与数据结构教程（第二版）》

• 《Java程序设计与数据结构教程（第二版）》学习指导

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