书籍信息：
书名：A Rulebook for Arguments (Third Edition)
作者：Anthony Weston
出版社：Hackett PublishingCompany
pdf下载链接：
https://pan.baidu.com/s/1b4ldaOap-1NjKMKM_Bftfw
提取码：dmuh
读后感：
这本书简洁，清楚，明了地介绍了各种论证的方法，很多方法我在其他渠道（如教材或者别人的文章）也看过，但是这是第一次系统地阅读此类书籍。
语言也是比较简洁、易懂的，生词量不大。
总共87页，每一页内容也不多，所以读起来也很快。总共也就花了6小时左右。
我觉得对于我平时的写作以及更重要的科研论文写作都是很有帮助。
我现在想写的论文基本都是教学方面的。
一般都是提出问题，然后解决问题。
我自己其实已经在运用某些原则了。
举例（arguments by example）、权威（arguments from authority）、因果（arguments about causes）用得最为频繁。
然而，类比（arguments by analogy）和演绎推理（deductive arguments）用得较少。主要是因为我的论文引用别人较多，自己思考较少，没有什么新鲜的、独创的成果产生，所以自然就没有在论文中使用并呈现出来。
至于第7-9章，关于文章的论证，我觉得以前看过的另一本书阐述得更详细，The Craft of Research
现在越来越觉得会思考非常重要，而更重要的是学会思考之后，要去实践，通过实践，不断地深化理解，更好地去实践，成为自己的不可或缺的一部分，成为自己的下意识。
学会学习、学会思考、学会写作、学会反思、学会实践、学会记录！
这篇读后感好像没有应用这些原则。
这本书是李笑来推荐的，而每天在看他写的文章，我能感受到这本书对他的影响，其中一些他也经常引用，比如说第六部分 VI. Deductive arguments， 在最近的文章中，我就看到了他直接引用某个方法。 另外，他的文章的逻辑、论证确实非常严密。他很多次提到类比的重要性。他的论证能力是阅读过多本关于critical thinking的书后，长期思考、记录、写作，越来越强。
印象深刻的是第8章，B5 consider alternatives。我觉得这个原则是很简单的，但是真正精通之后，会对我们的生活和工作产生很大的影响。生活中很多事不是非此即彼的，是可以多想想有没有其他选择，更优的选择。（突然想到《高效能人士的7个习惯》那本书里也提到类似的观点synergy。）
勤于思考，真的可以提高人的智慧，能够更好地处理生活和工作，提升自己的生活质量和人生质量。
我觉得自己只是大概知道、了解了这些方法，并没有深刻、全面地掌握，更不要说去应用了。在日常生活中，应该经常运用这些方法和原则，对一个问题，对照着这些原则，经常思考，并加以记录，并反思、总结，久而久之，可能能变得更加理智，善于思考。
我一直就是一个懒得思考，懒得动脑筋的人，所以论证这一方面一直是弱项。看书一般也不大爱这类书，更没有去实践、践行了。我一向爱看小说，直接进入作者编织的故事情节中。当然，我也爱看侦探小说，但是思考也不多，喜欢看推理，但自己一般不推理。
这本书是在很久之前阅读的，现在基本忘掉了，只记得最最大概。主要原因就是
1. 读得较少；2. 阅读时，没有记笔记；3. 读完后，更没有写读后感；4. 最最重要的是没有在自己的研究中践行。
看来有必要把这本书拿出来，至少做个笔记，把精髓部分摘录下来，并在日常的生活和研究中去思考，研究。这本书，我一定会至少再读两遍。
目录 Contents
I. Composing a short argument: some general rules
1. distinguish premises and conclusion
2. present your ideas in a natural order
3. start from reliable premises
4. be concrete and concise
5. avoid loaded language
6. use consistent terms
7. stick to one meaning for each term
II. arguments by example
8. give more than one example
9. use representative examples
10. background information is crucial
11. consider counter examples
III. arguments by analogy
12. analogy requires a relevantly similar example
IV. Arguments from authority
13. sources should be cited
14. seek informed sources
15. seek impartial sources
16. cross-check sources
17. personal attacks do not disqualify a source
V. arguments about causes
18. explain how cause leads to effect
19. propose the most likely cause
20. correlated events are not necessarily related
21. either of two correlated events may cause the other
22. causes may be complex
VI. deductive arguments
24. modus ponens
25. modus tollens
26. hypothetical syllogism
27. disjunctive syllogism
28. dilemma
29. reduction adabsurdum
30. deductive arguments in several steps
VII. composing an argumentative essay
A. Exploring the issue
A1. Explore the arguments on all sides of the issue
A2. Question and defend each arguments’ premises
A3. Revise and rethink arguments as they emerge
VIII. composing an argumentative essay
B. Main points of the essay
B1. Explain the question
B2. Make a definite claim or proposal
B3. Develop your arguments fully
B4. Consider objections
B5. Consider alternatives
IX. composing an argumentative essay
C. Writing
C1. Follow your outline
C2. Keep the introduction brief
C3. Give your arguments one at a time
C4. Clarify,clarify, clarify
C5. Support objections with arguments
C6. Don’t claim more than you have shown
X. fallacies
The two great fallacies
Some classical fallacies
Appendix: Definition
D1. When terms are unclear, get specific
D2. When terms are contested, work from the clear cases
D3. Don’t expect definitions to do the work of arguments
Next steps