007班训营第五次作业

一.“副班长”和“班级智囊团”的设置

我会赞成设置“班级智囊团”。理由如下：一个班级77人，假如只有班长和值月生负责运营，我认为是不够力的，粘性也不够。而智囊团由少数几个人组成，可以更好地采集不同人群的意见和观点，还有想法。智囊团还有“防止羊群跑散”的作用，要将羊驯化成马，进而是狼。当然智囊团必须先成为马或者狼。

赞成组建班级智囊团，人数在五个到十个之间，招募的方式在群内公告竞选或是向目标人选私信等放两种方式进行。

智囊团的人员构造有三类，一个是值月长，第二个是秘书长，然后第三种是其他智囊团成员。秘书长是下一任值月生的候选人。这里，我就没有采取“副班长”的设置。班里直接诞生出两个核心人物---值月长和秘书长。而班长的的权责就大大减少很多，但是权利不减，对班级智囊团提出的方案有直接否定权，以及更多的是协助班级智囊团运营班级，给出相应的建议。

值月长的任期2个月，任期满后可以选择留在班级智囊团或回归普通成员。

赞成组建兴趣小组。每个兴趣小组只有一个组长和其他成员，这个兴趣小组的组建事宜，同一个领域不同方面的人来进行组成，比如说在健康这个方面，然后可以招募的成员可以有，对运动有研究的，对饮食有研究的，然后还有心理学有研究的，等等。除了兴趣小组还有自由组——不以主题为划分的。（自由组的组长，可以竞选。假如没有人竞选的话，就由智囊团来决定）

具体更多的细节，由班级智囊团商定。

我对007班级的运营的核心思想是“集中注意力且又赏尽每一次精彩”。我想以尽可能简单有效的方式运营班级，让班级的每一个成员在007的岁月里得到成长。

尽一切可能简单有效！简单有效！简单有效！

二.毕学典礼的策划

班训营第二期的毕学典礼，以街舞的形式进行。突出解决问题能力的锻炼，营造“我要出彩！”的气氛。

班训营的智囊团，在毕学典礼前两天准备好一些问题，关于班级运营的一些问题10个左右，然后分发给每个成员。成员在典礼开始前准备好自己的方案。整个班训营的成员分成两组，班训营智囊团根据组员的情况合理分组，尽量使两个组的实力相当人数相等。

评审团由校长和学长学姐们组成。另外，选两个人负责统计（这两个人从纽带组成员中选出）。还有主持人【在成员或纽带组中选出，或是自荐】

过程：主持人，抛出一个问题。两个组分别派出应战成员以文字和语音的方式进行回答。【语音，在60秒之内，文字在50个之字内。】评审团成员每个人听/看每一个方案，看/听完后@相应成员并给出相应的赞（赞数1-5个），其他参赛者可以对自己喜欢的方案给出鲜花并@相应成员（花数1-5朵，或者不给）。一来一回，直到对方组没有相应的方案出现，则该组在相应的回合胜出。接下来就是下一个问题。直到问题都show出完毕。

最后评选出“明星班长”（由点赞数最多的获得）“最受欢迎班长”（由获得鲜花数最多的获得）胜出组（胜出回合多的为优胜组）

最后，奖励，奖励，奖励。（奖品由班训营智囊团决定）