喜迎国庆佳节，华工启明星全新升级课程体系2.0！

金秋十月，普天同庆。

我们迎来了祖国母亲的69岁生日，更迎来了收获的季节。

华工启明星科创教研团队经过一年多时间的努力，也收获了全新的教研成果——华工启明星科创教育课程体系2.0版！

麻省理工学院Fab Lab实验室

华工启明星依托于麻省理工学院MIT FabLab Wuhan实验室，以其全球创新的创客课程《How To Make (Almost) Anything》为源点，谨遵我国科学课程相关标准以及儿童心理发展认知学者Jean Piage、Seymour Papert等奠基理论，历时四年，建立了一套完善的STEM课程体系，覆盖4-15岁青少年儿童，并编著出了适合中国青少年儿童身心发展的STEM教育系列丛书。华工启明星按照中小学生不同年龄段的认知发展规律进行难易设置，通过独创少儿科创课程教材+课件（PPT）+配套素材（魔盒）相结合的教学模式以及课后学习效果跟踪反馈体系，不仅能让每一位学生都能获得直观的科学知识和体验，也利于教学方法的调整、教学模式的改进。

下面，就由小编带各位老师同学们看看，2.0版本的课程体系都有哪些新亮点。

华工启明星科创教育课程体系2.0

2.0版本的课程体系在1.0版本的基础上进行了更加具有针对性的升级，分为了科学与编程（640课时）、机器人与创客（192课时）两大主题，常规课程的课时总量达到了832课时。

2.0版本的课程划分也由1.0版本的3岁一个年龄段的综合课程细分到4-12岁每一岁均设置了独立的课程，使得内容更丰富，课时更细致，不同年龄的课程更具针对性。

同时，课程内容设置上凸显了少儿编程与机器人的主题，在理论与实践的结合，虚拟与现实的互动上得到进一步的提升。

华工启明星科创教育课程体系2.0版本教材（全套共28本）

华工启明星科创教育课程体系2.0版本魔盒（全套共20盒）

现在，我国STEM教育正处于不断探索和总结的发展阶段，华工启明星作为中国STEM教育推广的先驱者，肩负重任，虽然在STEM教育课程体系的升级过程中经过了反复地酝酿、推敲和审核，但讹漏之处在所难免，敬请各界同仁不吝赐教，为华工启明星下一阶段课程更新提出宝贵的建议与意见！