0412~2018学经班来到了“见龙在田，利见大人”的阶段

读经日期：2018年04月12日

农历：二月廿七

星期：四

天气：晴

炜圣：5周10个月

读经人员：炜圣，炜圣妈

读经班人员：炜圣、简钒、简钒妈、保坤

系统读经：第八十二周第四天

亲子读经内容：《易经》乾卦第一（下2）、《成语接龙》下，第四段音频。

学经班读经：第五周第四天

学经班读经内容：《诗经》大雅-生民之什（一）、复习《大学》第二段音频、《感恩词》、《大易养正诗》。

精彩早课：虚受～《易经入门》系列课程4

    晚上由于简钒妈妈有事，读经班到7点半才开始。虽然晚了些，但是自我介绍环节不能省，这不仅可以锻练孩子的胆量与自信，还可以锻练孩子对当天发生事件的描述能力与总结能力。首先是炜圣宝贝，在语言表达方面，他是比较落后的，这也跟我有很大的关系，一直以来我在这一方面做得很不到位，跟他的沟通非常少，也不懂得怎么跟他聊天。我的性格就这样，话比较少，所以也造成了圣在这一方面会比较慢一些。希望通过一个方式，可以让他慢慢改变，慢慢进步，对于我来说，也需要改善自己的这一弱点，学会沟通而不只是倾听。接下来是简钒宝贝，她在语言表达能力与组织能力还是比较好的，不过也还需要多加练习，好了还要更好。保坤也一样，语言能力也是蛮好的，能说会道，这口才如果能加以培养的话，相信他的作为定会不一样的。

    接下来是“神奇的汉字”环节，今天讲的是木，最近打算把偏旁过一遍，让孩子们对汉字有了基本的了解。这个环节从甲骨文开始介绍，让他们对这个字有一定的了解，之后再让他们来组词，虽然这个对他们来说有一定的难度，不过能提前让他们有这方面的接触，以后还是会有一定的帮助的。接下来是成语，我会提前把跟这个字有关的成语写出来，教他们念，这相对于组词来说又高一级，所以直接领读让他们跟读，先让他们接触一下。最后会来一个木字旁和另一个字组合后变成另一个字，这个游戏很有意思，首先会上他们从成语以及组词里面找，接下来会让他们在经典书里找，在找的过程当中，他们对这个偏旁又多了一些印象。有时我还会在书本里找到，然后直接告诉他们哪一页，让他们自己找到页数，然后再找到那个偏旁的字。这个环节可以锻练孩子对数字的理解，以及加深对偏旁的印象，由于孩子彼此之间也会争功，无形中也会让他们知道速度的重要性。

    今天的读经环节出现了一点小状况：炜圣想领读《大易养正诗》全部，简钒只想领读上半部分，谁也不让谁。我们也给他们出了主意，但似乎都不能让他们达成共识，最后我想到了一个办法：以接龙的方式一起领读，你领读一句我领读一句。哈哈，没想到竟然能够达成共识，并且完成得还不错，虽然有几次会搞乱，但第一次合作，已经算是很棒的了。孩子总是会出现各种不同的状况，这就需要我们大人有足够的智慧来引导，如果引导得当，效果会出乎意料，引导不当，则全盘皆输。所以家长更需要学习，更需要长智慧，正所谓父母好好学习，孩子天天向上。

    我的学经班从刚开始的一个小时到现在的将近两个小时，从原先的无人问津到现在偶尔有人想要过来了解一下，这些都说明了坚持的力量，也说明了自己的努力别人是看得到的。其实我的初衷是为了孩子，想给孩子找伴一起学习，想让自己没有借口偷懒，可是现在我发现我更多的是为了自己，因为在实践的过程当中，成长最多的是自己。况且可能看着孩子们一点点的进步，一天天的成长，对于我来说，是一件多么幸福的事。希望接下来的日子里，我能继续努力，带给孩子们更多的知识，更多的智慧，为他们扎好根，只要根扎得深了，扎得牢了，就不用担民他们的枝枝叶叶不茂盛了，也不用担心台风一来就把他们刮倒了。

    感恩育心经典！感恩赖老师创建的平台！感恩一切因缘！