琴子老师教学札记（36）

2017年10月27日    周五  晴

          今天学习小古文《五官争功》。比昨天的《龟兔竞走》难很多。有孩子说读过这个故事。是的，有很多现代版的《五官争功》的故事。当我用现代文一句句讲解时，孩子们很开心，很喜欢。跟我读时也很流利、响亮。而下课铃响后我让他们自己齐读一遍时发现只有极少数孩子能顺畅地读下来。看来周末孩子们要多读多练了。

        今天开始学习拼音的第二单元。第一课“ai ei ui”。教孩子们这三个复韵母发音时的口型变化，练习它们的四声，学习复韵母的标调规则，以及书写等等，上午两节课安排得满满当当的。课堂作业有好几个孩子把“ui”里面的“u”最后一笔的竖写成了竖右弯。一一找到办公室订正。有个孩子的“a”又写得太难看了，也找到办公室，花了好长时间才教他改过来。也不知回去后可又忘记了。

      下午社团课读了两本绘本。《梦想家威利》和《隧道》。《梦想家威利》，孩子们太感兴趣了。每幅画面我们都讨论了好长时间。画面中的每个细节都被孩子们发现了，而且也读懂了作者（兼画者）的意图。书中香蕉是出现最多的细节。每一幅画面中都藏有香蕉，每幅画面中的香蕉都幻化成各种不同的东西。所以今天布置了一项特殊的作业:“想象一下威利还会幻想自己成为什么？ 仿照着画一幅画面，里面要有香蕉。”这项作业有一定的难度，不知道孩子们能不能完成。

        因为读《梦想家威利》花了很长时间，开始读《隧道》这个故事时都已经打下课铃了，但孩子们仍然安静地坐着听我读。 等我匆匆读完后，仍有孩子意犹未尽地坐在座位上不动。程颢然一脸沉思地走到我身边，问我:“老师，哥哥是怎么变成石头人的呢？”呵呵，他还沉浸在故事中。

        今天下早读课后体育老师通知一年级同学可以上操了。于是，今天成为孩子们入学以来第一次正式做早操的一天。和体育老师一起将队伍整理好。开始做操了，孩子们都很认真地做着，满脸的新奇和喜悦!是啊，一个多月，体育课上学习的早操今天终于可以伴着音乐做了。能不兴奋吗？

图片发自App

图片发自App