李善珍是中国最著名母亲之一，曾因教子有方两度现身央视《焦点访谈》栏目。
身为教师的李善珍和其他母亲一样，希望自己的孩子成人成材，但是儿子王青似乎没有朝她期望的方向发展。孩子调皮捣蛋学习不用心，拉拽女生头发，损折校园花草，黑板上有他为老师画的漫画肖像，墙壁上有他信手涂鸦之作。班主任隔三差五请她去学校不是赔礼就是赔钱，弄得她狼狈不堪。
每次去学校，李善珍老师都有一种揪心的感觉，看着犯错的孩子在老师面前低眉垂眼，可怜巴巴；有时候眼里还含着泪花，见了她，慌忙用衣袖揩去泪水。
李善珍轻轻地握住儿子的手。通过那双稚嫩的小手她能感受到儿子内心的波澜和不安。和老师交换意见之后，她把孩子拉出办公室，她用纸巾揩去孩子眼中的泪花，说：
“儿子，走，和妈妈一起去把你墙上的画儿揩去！”
“你不是说家和学校是一样的吗？为什么家里的墙上你允许我画，可是学校里的墙壁却不允许我画？”
“因为学校不仅是你的，还是大家的，如果每个人都在上面画，校长如果评选你的画是最好的，那会伤害别的孩子积极性，那些没有被评上优秀的孩子就会哭鼻子了。让校长为难的事校长当然不愿意你这样做了！”
儿子轻嗯一声：“哦，是这样啊！”
在“爱”的名义上，母亲和老师是没有差别的，但是在处理的方式却迥然不同。在方式上，母亲不一定比老师高明、巧妙，但是母亲永远把儿子的感受放在心上，哪怕孩子是错误的行为母亲也能找出事情积极的一面，心平气和并且以适当的方式讲清道理。
儿子11岁时，母亲带他去北京，路经清华园，儿子口渴去校门附近的小店里买了一瓶水。商店的柜台上不知谁遗留了一张学校的宣传画册。画册装祯精致，他随手翻开，立即爱不释手。店员是一位和善的阿姨，见孩子看画册神情专注，于是就把画册送给了王青。
回程的车上，王青一言不发，反反复复地翻看着那本画册，母亲也一言不发，偶而瞄一下专注看画册的儿子。
回到家里，儿子走进她的房间，神情郑重地和母亲交谈。
“我将来想考清华，你看我行吗？”
没有比儿子要求进步更令一位母亲开心的事了，但是李善珍没有随口送出几句表扬。
其实，我们都有这样的经验，如果一个男子向女子求婚，女子很爽快地答应下来，男子十有八九会后悔的。对于别人郑重的决定你要以同样慎重的态度对待，哪怕你面对的是一个孩子。
李善珍沉思了片刻，说：“你真的决定了吗？”
儿子眼睛望着妈妈：“你看我可以吗？”
“你真的决定了吗？”李善珍像对待一个成人一样要求孩子再次确认。
其实对待儿子这样的态度已经不是一次了，只要儿子做出某一个决定的时候，哪怕是穿什么颜色、什么款式的衣服，李善珍都要这样追问一句，只要儿子决定了，李善珍就不再发表意见了，因此她儿子常会在一些正规的场合穿得显得那么不合体，别人像欣赏动物园里的小猴子一样看逗他，有时候甚至让他困窘得想流泪，他因此责怪母亲为什么不提醒自己一声。
李善珍会耐心地告诉他：“一个人只要下了决定，就要学会为自己的决定负责任，这样才能成长为真正的男子汉。我是培养将来能够保护、照顾妈妈的男子汉而不是让妈妈操心的小屁孩。”
王青已经习惯了母亲这种处理问题的方式。在随后的学习中遇到升级、跳级的事情，他总能独立地预先设计出行动方案，以及可能遇到的问题和解决问题的办法。成长中有许多的困惑、困扰，有时候不是凭自己能力能够解决的，向母亲询问时，母亲总能把这些棘手的问题教他换一个角度或者换一种方式再去设法解决。
一位伟大的母亲能够让儿子感觉到她的存在，让他感受到温暖、希望，但又不能完全成为他的依赖。
美国著名作家马克吐温，英语的意义就是“水深两米，可以航行”。他是一位领航员，为了保证航船顺利通行，他要在惊涛骇浪中尽自己的职责；一位母亲扮演的最佳的角色就是担当孩子成长的领航员，提醒孩子成长中暗礁和湍流，然后让孩子自己去扬波斩浪，流泪或者流汗，享受胜利的喜悦，也要体味失败的苦涩。
王青20岁就以优异的成绩从清华大学建筑专业毕业，后来又顺利考入香港中文大学建筑第攻读研究生课程。
一位母亲如果出于本能去爱孩子，她的爱只会像母鸡爱小鸡那样，用自己孱弱的羽翼袒护他，庇护他，本来想让他避免受到风雨的侵袭，可能会事与愿为，常有更大的人生风雨在等着他；如果从小就试着给儿子目标、责任和学会自己做决定并为自己的决定负责的品质，这不仅能够升华一个母亲的境界和气度，而且也才能让自己成为一所超越所学学校的伟大的圣殿。