向勾俊伟老师学习新媒体入门到精通024写作逻辑（新媒体写作）

    上期知识点023整体思路中，勾老师介绍了新媒体文章写作包括5步骤：日常积累→类别辨识→调用逻辑→基础写作→内容优化。本期讲到的“写作逻辑”就是“日常积累”是的重要组成部分，也是“调用逻辑”这一步时，需要在大脑中立刻呈现的。

    简言之，写作逻辑就是撰写文章时，头脑中即刻显现的文章基本视角、关键点等。

    网上的文章，大致分为两类，见图1：

1、软文“软性文章”：把广告隐形植入到文章中。

2、硬广“硬性广告”：不绕弯子，直接发广告。

图1：新媒体文章类型

一、平台差异（蓝色）

    软文大多投放在其他媒体，让读者在别人的公众号看到作者使用某产品的体验或效果，这个“某产品”就是你的产品。

    还有一些团队在百度知道、知乎等平台，友好的宣传公司产品，这些平台属于投放媒体。只不过使用小号进行零费用投放。

    硬广通常发在自由媒体，比如官网、官方微博、官方微信。

二、视角差异（绿色）

    站在用户视角写软文，作为好朋友（而非推销员）告诉读者“某天我买的**用得很好，所以推荐给你”。

    站在商家的角度写硬广，直接告诉读者“本产品是**，特色是**”。

三、关键点差异（红色）

1、写软文的3个关键点：

（1）告诉读者，从哪里接触到这个产品或品牌的。

    比如我在静待花开老师朋友圈，看到多次分享勾老师的课程，而我也想通过学习新媒体为抓住新媒体运营的商机，因此就被吸引进来并成为饭团的一员。

（2）讲讲使用效果。

    例如“使用玻尿酸原液后，特别好上妆，冬天皮肤也不紧绷”。

    我自己在加入勾老师饭团学习一段时间后，看到儿童五防公益活动的公众号发文，就主动向负责人介绍了怎样更好的策划按钮，欢迎词策划等，负责老师非常认可，希望能让我一起帮助改善公众号运营。（我也是一名志愿者讲师，希望公众号可以做的更好，吸引更多儿童家长关注儿童五防，让孩子安全健康的成长。）

    （3）推荐理由。

    给别人一个购买的充分理由。“我在喜马拉雅FM上下载的郦波老师讲小学语文课文后，坚持每天收听，孩子和我一起把40多篇朗读作业都完成了，相当于已经把小学语文一年级上半学期的内容都听了一遍。你家女儿今年也上小学，推荐你也购买下载听，也没有多贵99元赶上有优惠券也可以买来听”。 

    软文的推广就是像个好朋友聊天一样，聊着聊着就把产品推荐出去了。

2、写硬广的3个关键点

（1）推广产品的基本参数

    例如产品的长宽高，重量、体积等等。再比如，勾老师的饭团，365天精进学习，每月一个新媒体主题，每日一个新知识点。

（2）差异化优势

    比如前两天通过瓜子二手车把自己开了近10年的车卖掉了，就是看中卖车检验环节比较严谨，而且车卖的很快，第2个看车的买家就定下来了，没有耽误我太长的时间。“验车严谨、车卖掉得快”就是和其他网站比较的差异化优势。

（3）购买理由

    例如勾老师的饭团，除了内容非常适合初学者，还有很多大礼包，在学习的过程中分享还有50%购买返还，这个还是非常吸引人的。

    除此之外，一篇文章可以兼具软广、硬广两个身份。这种情况在个人自媒体账号里用的比较多，前半段软文（写用户反馈或故事），后半段是硬广（具体情况）。

    在无限爸爸组织的蓝海写作营里面，玉言格格写的《致我们逝去的门窗时代....》https://www.jianshu.com/p/f400c1794197   开头描写了作者小时候，新家因为门窗由于当时技术条件所限，无法抵挡大雨的侵袭而后被岁月搁浅在回忆中，如今的门窗美观又经久耐用，如果加上品牌的话，就是硬广了。听作者介绍已经放在公众号中，这也算是一篇软硬兼有的文章。

    阅读了本期知识点后，明白了下笔之前应该先思考好写作逻辑，自动识别文章类型并调用文章逻辑。原来新媒体文章是有套路的啊！

    下一个知识点025文章架构，介绍新媒体常见的写作框架。