闹钟响起，赖床一会。
看着熟睡的姐姐，百思不得其解为什么最近姐姐总是去到学校门口就大哭、不肯上学呢？
忍不住亲亲她的脸蛋，轻轻在她耳边说：姐姐，该起床了。
姐姐似睡非睡，微微睁开眼睛，又闭上，翻身想要继续睡。
“姐姐，天亮了，我们起床了。昨天睡得很早啊，我们今天睡醒了，睡够了，起来吧。”姐姐又眯着眼睛看了看我，这回改趴着了、”eng~eng”两声不肯。
见她像是已经睡醒，想要赖床，没有太大的情绪反应，就想接着试试给她一点“她已经睡醒”的心里暗示。再跟她说了一遍“姐姐，我们睡醒了，该起床了”。
她还是并不反感，接着岔开话题：“姐姐，今天有草莓摘吗？”忽然睁开眼睛，又闭上，摇头“没有”。
“姐姐，听说今天要穿白色裙子去幼儿园，是吧？”“是，老师说了。”
“那我们起床吧。”“eng~ eng”不要。
“咦，姐姐，尿片好像有点湿哦？”“没有！”
“那你为什么一直扭来扭去呀？”“因为我要尿尿了。”
“噢，这样呀”我故意拖拖拉拉。“eng eng”
“怎么了？”“妈妈快点，我想拉尿尿了”
“忍不住了，是吧？那我们赶紧起床去拉尿吧”“好，妈妈抱抱”
拉完尿，帮她刷牙、她自己洗脸；我在一旁帮忙边说：姐姐，今天睡醒了，是不是觉得很舒服？“是呀，妈妈，我昨天就睡得很早，今天睡醒了。”
吃饱，趴在沙发上，忽然跑去房间阳台看草莓。
我跟过去。
见她很认真很安静在盯着看，好像没有发现有熟了的草莓，拿起一颗有点生红的，想要摘给她，被阻止“妈妈，不要摘，还没红，还有点青，不能摘。”
“oh，好吧。那不摘。那我们出发去幼儿园了吧。今天我们为什么要穿白色的裙子去？”“要跳舞呀”
一边走出房间。“你能先跳给我看一下吗”“妈妈，我好像有点没睡醒”
“昨天睡得很早啊，我们睡醒了，想妈妈抱抱？”“嗯，对呀，我就想趴在你肩膀上睡一会儿。一下就到幼儿园了”
不动声色给她背好书包，没有抗拒；
抱起来，拎上我自己的包。要她跟奶奶说再见。
出门，挺平静。这时，我的内心很忐忑，不知道等下去到学校门口会不会出现什么状况。
我不表露心里的担忧，姐姐趴在肩膀上开始唠嗑“妈妈，我不用走地下室。好远。我们就从这里过，一下子就到幼儿园了……”
放下姐姐，翻出钥匙开小区门。
打开以后，姐姐自己走到幼儿园门口。
站岗的老师在微笑：咦，今天姐姐笑了喔。是不是看见林老师在这呀？
姐姐不顾，大声叫“老师早上好”。
我心理大呼：过了第一关。
打卡，上楼，高年级的哥哥姐姐在做早操。看了一会儿，问她“去教室吧”。
边走，心里想，这回应该不会再满地撒泼打滚了吧？
老师到教室门口迎接，姐姐照样，大声说“老师早上好”。
和老师抱一抱，老师夸奖“姐姐今天表现很棒，跟妈妈说再见吧”
“妈妈，bye~ bye~”
今天早上顺顺利利起床、洗漱、吃东西，上幼儿园，心里终于松了一口气。
今天早上的方式很温和、成功帮助她度过“起床气”。
但回过头想一想，最近每天早上我自己的心情也是很糟糕的。
起床之后，就顾着自己洗漱。奶奶负责搞定她起床及之后的一系列事情。但是会夹杂着一些催促、责骂或者不满意。
我作为旁观者，听着都觉得很烦躁，心情低落受影响；
而她是当事者，心情能好吗？心情不好，还能好好吃，好好去上学吗？自然找了一个“没睡醒，要在家睡觉”的借口来逃避。
原来，问题的源头不在姐姐自身、也确认过在学校里没发生特别的事情、也不能责怪奶奶的方式方法不对，只要我自己做一点点改变，轻轻松松解决“上学困难户”、又回归天使模式了。