绘本讲师训练营【28期】2/21阅读原创《绘本之力》

28014-赵晓燕  大人才应该读绘本

        我们在陪伴孩子成长的过程中，或多或少地都读过一些绘本故事，我们对绘书较之于孩子的重要性也有所认知，我们也了解，绘本其实是0到99岁的人都可以看的。但是在现实生活中，能将绘本放在书案的大人，除了与绘本相关的专业工作者，绝大部分的成人们，如我这般，随着孩子渐渐长大，绘本似乎就完成了它们的使命，沉入箱底，难觅踪影。

        读《绘本之力》，对我深有触动的，是柳田邦男先生的经历和感受。他是一个作家，在儿子小的时候为他读绘本，儿子上了小学以后就很少接触了，他也认为绘本就是为孩子才读的。直到他的儿子在25岁时意外离世，柳田邦男先生遇到了人生中的重大危机，他又再一次与绘本相逢，并带给他许多重要的人生思考和感悟。

      他说，我重新亲近绘本，不仅仅是怀旧，还因为在绘本中，开始有了接连不断的新发现。原来这里讲述着这么深刻的意思啊!这幅画可以理解成这个意思吧，绘本的语言真了不得啊，会有很多这样的感概。柳田帮男先生在与绘本的第二次相遇中，以他一个作家的敏感，以他一个失去儿子的父亲的特殊心境，再一次领会到了绘本的特殊魅力，不仅仅是孩子，对成人来讲也是一样的。他告诉我们，绘本不仅仅是为孩子读，也是大人为自己阅读的作品，这一意识十分重要。大人自身能以怎样的深度进入绘本之中，对绘本能理解到什么程度?自己是不是真的对绘本感兴趣并从中获得感动，对其中的各种问题感同身受?唯有真正思考和解决这些问题，也才能对孩子进行有效地传达。

        所以柳田邦男告诉我们，人的“一生要读三次绘本”，第一次是孩子的时候，父母读给自己听。第二次是作为父母的时候，读给自己的孩子听。第三次则是在人生的后半期，意识到了衰老，身患了疾病，或者回顾人生的波折，这时候，会出乎意料地从绘本中读出深刻意味的新发现。我们是谁?我们来自哪里，我们因何而存在，我们要到哪里去?这样的问题都已经写在绘本中了。

        很遗憾我自己没有人生第一次读绘本的体验，但是我让自己的孩子有了第一次，也许因为我的努力，正在让更多的孩子，也有了第一次读绘本的体验和幸福。我也正在第三次读绘本，如柳田邦男先生那样，读出更多的新意，更多的乐趣，更多的意想不到。绘本就是如此蕴涵丰富的宝库，谁读谁知道。

        大人就应该读绘本。

        从此绘本在案。

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