语言智能早教：1-2岁语言培养(四)

这个阶段的宝宝，能独立站稳，抓住扶手上下楼梯，到后面慢慢走起来，最后会奔跑...语言在这个过程中，也在渐渐加强，从不会开口说，到说单个字，再到一个词组，最后说一整个句子,这个过程要如何经历呢，请看一下内容：

1岁1-3个月左右：
当宝宝有需求和欲望时，往往用手指示，而不说出声来，此时，家长应“逼”他说话，如他用手指电冰箱，表示想喝饮料时，家长应强调说“你说喝，说了我就打开冰箱”。
至少应该这样：你是不是想喝酸奶？你回答“是”或“不是”。你是不是想要出门去玩?你回答“要”或“不要”等等。

1岁4-6个月左右：
语言进入“单词句期”，萌发独立意识，在这一时期家长就要扩大宝宝的词汇量，见到汽车，立即叫宝宝说“汽车”，遇到花，立即叫宝宝说“花”，家里可以买些物品卡片，每天固定的时间段指点学习。家长这个时期一定要规范训练，切记使用所谓的“儿童语言”。比如“吃饭饭”、“睡觉觉”等。

1岁7-9个月左右：
此时应该训练宝宝应该从“电报句”过渡到“主谓句”，家长平时应尽可能以完整语句影响孩子，甚至鼓励他持续使用“主谓句”，而不是迁就孩子，“主谓句”即名词加动词，如“宝宝喝水了”、“你饿了吗”等，当宝宝说“电报句”时，要及时的用主谓句改过来，如宝宝说“妈妈，饭”时，您要纠正说“我要吃饭”，并一句一句地教他。

1岁10-12个月左右：
这个阶段需要教会宝宝第二人称的转化，如有人问宝宝“你几岁了”时，他往往说“你2岁”。这时，一定要教他说：“我2岁了”。这种第二人称的转化要随时随地地教，此外还可加入数词、量词等，如“一杯水、两只羊”等，你、我的转化标志着小孩的自我意识得到了更高的水平。