古筝初学(五)——公益课5

古筝初学(五)——公益课5

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11月4日,@皇姑区峨嵋山路怒江街,李多老师授课。

复习

扎桩托奏及与颤音结合练习、小撮、小勾搭、弦的音区识别、节拍、大撮弹奏《笑傲江湖》+颤音(详见《古筝初学》系列前四篇)

本节课内容:

乐理:

大切分
以《渔舟唱晚》片断为例,5(中音,半拍)5(低音,一拍)6(低音,半拍且上滑)。谱子详见教材P27,第一行倒数第二小节起至第二行倒数第三小节止。

指法:

大勾搭:
1)中指放在低音5(G调的21弦)上,大指放在它的八度上(倍低音5)。名指指肉放在低音6(G调的20弦)上扎桩。
2)中指轻拨琴弦,拨后顺势轻扶在上一根弦(第20弦)上。
3)大指轻拨琴弦。拨后顺势轻扶在下一根弦上。(同大指扎桩练习。详见本系列(一))
4)名指上行一弦,扎桩。
5)大指上行一弦。(同大指扎桩练习。详见本系列(一))
重复上述步骤,直至大指拨动1弦。

刮奏,又称花指,唱时可做“嘚儿”。
大指立起,从上向下,根据曲子节奏要求和谱子,连续拨动多根弦。

上滑音(练习时参考塔娜老师教学视频)
原理:与颤音一样,拨弦后按压同一弦。
不同之处:
1)食、中指腹同时压弦。名指与小指一起,与之并拢。
建议练习时左手4指都戴好甲片。而颤音则是初始练习,只按压第一弦,且不戴甲片。
2)指与掌连接的关节屈曲,手指伸直。(按塔娜老师教学视频,指尖沿筝码角度倾斜)
3)压后,该弦音高升至上行临近的弦的音高。
《渔舟唱晚》本次课中,6(低音,半拍)压至中音1的音高。
4)拨响下一个音之后,才可以慢慢抬起左手。
5)重复上述步骤,完成指法练习五。(见教材P4)
其他练习,或是在曲子里,如下一音仍需上滑,则移弦至弹响的音。
注意:
1)压弦力度要适中。
如太过用力,手指可能磨出茧子。
书童认为,上课时,中音3被按断,应该不是按的问题,而是弦该换了。
2)压弦速度要适中。
如太快,弦的声音可能会比较古怪。
3)要找到余音绕梁的感觉,找到声音因调提高而加重的感觉。
4)压够音高后,左手要稳定不动,抖动可能会造成“eng~”类似的杂音。

《渔舟唱晚》部分小节练习
老师唱曲子,带着同学弹奏。


当日课后心得

节拍控制很不容易,多亏课前把颤音和节拍练习认真做了,虽然仍很有问题,但是也基本上跟得上。不然这节课就死定了。
回家练习了两个小时还怎么会,很闹心。午睡了一会儿,又继续练了两个小时。然后去给老哈上课了。
晚上回来吃过饭之后继续练习,其实这个的难度就是在于移弦,还有一拍的颤音,刮奏要保证四个弦,还有最后一个上滑音。终于想发打卡视频。
但是群里老师发了很多敦煌琴的声音并介绍说有多好听,小朋友们弹的也非常好。我非常尴尬,犹豫之后,大煞风景,琴也不对,人也不对的打卡视频还是发了,哎。


周内练习心得及群内指导

(详见微信,待网络恢复后整理)
总结一句话,就是,我该自行解决节奏的问题,包括讲话、走路等,不仅是唱谱子、弹琴和脚空打拍子。
老师和同学们所说的先唱熟谱子再弹琴,对于我真心不适用,因为我……拿到新谱子并不会唱。与这个原则是相反的,只有会弹了才会唱。的确是一朵奇葩了。哎……11.5白天
老哈上课的时间改到了明天晚上。于是可以早回家。
重调了琴弦,的确是发现耳朵不好,先从开始被拨响,一直到声音结束,声音并不是那么稳定。而且的确是调了一遍,再从头拨,声音有变化。这也许就是校长说的这个琴会跑音吧。
我更加郁闷。今天整个感觉都是有些神经病。对不起大家了。等下做后弯体式。
练习了指法练习五,渔舟唱晚学过的那些小节,还有大撮笑傲江湖。打算再一次发笑傲江湖的视频,加上颤音。打算再次上传改正好了的大指托奏加颤音。试了,但是放弃了。
仔细想想,前面讲过的基础指法,除此之外都已发过视频。
节奏的问题,还有个人的其他问题,自己解决吧。
岩发来她找到的关于节奏的学习视频,有用也没用。并不针对我的问题。还是要自己想法儿解决。
练习曲五,我做的还很有问题,老师建议只用一个音练习上滑音。
筝码从1到第11都倒了。你们是多米诺吗?我可是先调了音才练习的呀。这真是要造反呢。唉……11.5晚
本想把它们立好再睡,但是……在定音时,3-21码全倒了。呜呜。
某同学……这时竟然发了一张书法作品的图片,点名让我来评价……我哪有那个心啊!
劝解他在大群里不要打扰大家,跟我私聊。不听。于是我道歉,申请退群。如愿。我并没有冲动,实在觉得在群里没什么意思。学其他同学吧,进度不同。听那么多道理有什么用?如人生一样,我依然需要自己解决自己的问题。事实上,不可能有人可以帮忙定方向,做决定,履计划,偿夙愿的。
既然如此,按照老师们前面讲的,自己认真练习就好。为什么一定要留要群里,守着每一条消息不放呢?有那么重要吗?少听少说,多按对的练就好了。
只是非常打扰校长,我……非常愧疚。11.5午夜

辗转反侧的一夜。不想还想,想却该睡。但是有一条想清楚了:上滑后才倒码的,一定是按压有问题。于是醒来看了塔娜老师的视频。把码排好音定准后再试试吧。11.6上午
去房产局解除抵押,顺势就没上班。回来后,排好码定准音,先按D调……果然像李老师说的:找不对弦了啊。
又按G调重定音,试弹了下之前会的,一切顺利。节奏……真没法儿啊,先放吧。
按李老师提示,看校长的渔舟唱晚,对照谱子,找我们学过的这段……我总是跟丢,哎。好像是找到了吧,怎么校长做了那么多颤音呢?谱子上只有一个5是颤音啊……?我懵了。
继续比对,也没有好转,状况依旧。
但是可以找到强弱变化了,好像刮奏都是轻拍,大撮最重,大勾搭两音清晰。
另外,其他的点有:
重拍颤音沉实,轻拍颤音柔缓。其余的颤音听不懂。
上滑音校长的节奏处理,看起来很舒服(全曲都是,其他视频也是)
全曲最后,出现1个4且上滑后,以1结尾。11.6下午+睡前

早上起来继续看校长的视频,感觉好一些。
午休时找到这个视频,虽然老师讲的很卡,但是可能有效。因为是一句句讲解的。
渔舟唱晚讲解(详细)|袁莎版本 https://haokan.baidu.com/v?pd=wisenatural&vid=6943392268504999770
前19小节;20-47小节;其余。
点颤的作用?

后来又找到这几个视频
算是我对未来7节课的预习了吧,不然心理很是不放心啊。我的资质,真的有可能跟不上校长未来的示范班课程啊。
袁莎讲解《渔舟唱晚》_腾讯视频 https://v.qq.com/x/page/b0317sqinug.html
带节奏的滑音
另用的不是大勾搭,而是托劈。连续3遍,逐渐加速。最后一遍可在劈时带多弦。
袁莎老师渔舟唱晚讲解 https://v.qq.com/x/page/i0527d7w4q9.html
4+颤音:比停在4处更容易准。方法:还原4高1毫米(一点点)。这音直白待在那儿不好听。偏高4-还原4,上下波动。出现4后做下滑。
《西厢词》还好,《出水莲》
颤音=出发+目的之间。
颤音入门要素:持久、均匀、快速变化有致。未来提升很大。
按音稳定性练习+韵味
要提前准备好。61(符点)654(一拍半,按3下。自由颤动时,心里的节拍不能乱),在6符点与1时,左手就准备好。
音结束后继续练习时幅度可大,加强练习。但不要加快速度。
连续4:第一个返回再上滑,回到第二个4的出发点;只做一个波动周期;第一个1654颤,开始第二个1时停,回到原来位置,准备第二个。
指尖往下敦,厚实。稳定。持久的力量,不是发抖。控制好幅度不变,不可越来越小。
1654,右手起,左手一直颤;右手落,1652,刮奏,2,445(要提前找到位置,按好)
不要急。要在有限的时间内最婉转地表达回滑+上滑。
如果明朗的曲子开头=距前梁2寸起=强起;弱起=1掌。右手从琴盒抬起,至胸前,慢抬慢落。
弹完一个乐段,有起有收。
开始2段强起;第3段弱起。弱的段,收时起手1寸。
116-5,音长时,给6一个起手修饰
突弱。弱后加速
下行刮奏:接得紧+刮得慢。1-2-354
尾声起手,慢落。手在10公分处落,手臂45度角悬起比较放松。
慢收,弱收的关键在收前的修饰。音这样出来就特别宁静。2(哎~~~颤音)似有似无,若隐若现地颤音,极慢。左手过来,右手重起手,慢落,1泛音收束。慢收,回到琴盒。
重讲555-333-先极慢,再加速,保持;然后再加速。突弱,无声,然后弱起。渐强。
222-(大勾搭+劈)666,接刮奏
如此,就不是三级曲子,而是典范。

渔舟唱晚古筝袁莎古筝入门考级 古筝速成 https://v.qq.com/x/page/a0709vnpjfb.html
强调=抓住不弹;或手就是不落
《渔舟唱晚》乐曲示范 主讲:袁莎 https://v.qq.com/x/page/a0159rex6kp.html

项斯华讲解示范《渔舟唱晚》-原创-高清正版视频在线观看–爱奇艺 http://www.iqiyi.com/w_19rt9btxax.html

李萌讲解《渔舟唱晚》-原创视频-搜狐视频 https://tv.sohu.com/v/dXMvNjMzMDY2NDkvMTg4ODc1NDguc2h0bWw=.html
强调意境
快慢板结合要自然
学古筝之手指独立性小练习 https://baijiahao.baidu.com/s?id=1558914562905991&wfr=spider&for=pc
【经验谈】手指灵活性练习入门 (适用于很多乐器) https://www.sohu.com/a/207314127_795976 11.7

继续按袁莎老师分解视频和校长的全曲视频对比并领会,还在可能的情况下,根据校长的节奏用脚打拍子。感觉好很多。
准备晚上给老哈上课前或后,跟袁老师分解视频,从头到尾试一遍全曲找找感觉。11.8

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