爱敏1223拆书训练营第十次作业----复盘（志敏组）

R：《复盘》

图片发自App

      I：   复盘是围棋中的一个术语，在这里是一种操练工具，是对过去的事情做思维演练，通过回顾目标、评估结果、分析原因、总结规律，找到正确、有价值的结论，从而达到一种精进。 如何实操复盘，要重点掌握两个角度、四个方面的问题：

即从参与者的角度：

1.形式：是大家共同参与，要职责明确，共同思考进步。其目的是更客观、多维度思考，真相就更清晰，结论就更正确。

2.定位：要明白自己的角色是什么？承担什么职责？发挥什么作用？每个参与者各司其职，将使复盘更真实。

3.态度：要有开放心态、坦诚表达、实事求是、反思自我、集思广益。就是在讨论中积极投入，以解决问题为己任，无私贡献自己的观点，理性发言，以保证复盘更加客观。

从具体操作的角度：

4.有8个步骤：即回顾目标，结果比对，叙述过程，自我剖析，众人设问，总结规律，案例佐证，复盘归档。

回顾目标：就是首先把标的物找准，以便在复盘过程中进行比对。

结果比对：就是将结果与目标进行比对、检视，找出差距，看结果与目标偏离多少。

叙述过程：把过往发生的事进行叙述、回忆。 自我剖析：分析原因，找出问题症结所在。

众人设问：头脑风暴多方向角度提出看法和建议，尽量不重复，集思广益。

总结规律：及时进行总结归纳，提炼出规律性的东西。

案例佐证，用其他案例来佐证所总结的规律是否一般适用。

复盘归档：以便以后比对，少犯错误。

        比如：我们在这次拆书训练营里已经过10天的训练，今天我们就可以进行一次复盘，检视一下自己学习的效果和需要纠偏的问题，以便及时改进。

       A1:在过往的经历中，有过复盘吗？

      应该说有过，记得在参加党校学习培训中，我们曾用鱼骨头法、头脑风暴法、六顶帽子法和团体列名法对我市绿化街区的问题进行复盘，当时，我们是用团体列名法分析绿化中存在的问题；用鱼骨头法分析了原因；用头脑风暴法提出对策，用六顶帽子法优选了方案，最后再进行全面总结，效果很好。我觉得，复盘与之可做到完美结合。

      A2：在以后的生活中，你会运用到复盘吗？

       我认为会，比如这次拆书训练，今天就适合做一次复盘。当初我的目标是通过专门训练，提高学习效率、输入输出能力。现在时间过半任务过半，与目标进行比对、检视，我觉得进步很大，主要收获有三点：一是对拆书概念有了正确的认识；二是通过不断地练习，归纳概括能力得到显著提高；三是因R提供的工具，收获了效率和沟通能力。

        在这十天里，我们在老师、班主任、组长的辛勤付出和陪伴下，先后学习了《非暴力沟通》、《少做一点不会死》、《幸福的方法》、好故事写法、峰终体验和时长忽视、关键对话、时间黑洞、重塑心灵，从开始不会写，到像溜冰样颤颤巍巍，再到立起、逐渐掌握，一次比一次写的好。

      当然也还存在一些问题，主要表现在：提供案例结合工具演示的完美度还不够；A2部分写得过于简单。希望大家关注我的作业提出宝贵意见，以便我及时总结查找不足，为下次作业做得更完美而努力。同时，我也要做到回头看，用其他案例来佐证所总结的规律是否一般适用。复盘是为取得更大的进步，这些资料都是宝贵的财富，10天拆书训练营的作业我全部都有保留，复盘归档，下来还有一周时间，继续努力！