杭州学习，幸福分享

两天的专家报告会，共有四位专家，他们是，杭州市公益中学潘阳志平，特级教师方海东，全国优秀教师讦丹红，家教专家韩似萍。他们以其丰厚的知识、独到的思路见解、博大的教育情怀、精彩的演讲水平令我们心悦诚服，耳目一新，不仅开阔了视野，学到了知识，更重要地近距离的领悟了一位位德育名家、名校长的人格魅力和风采！两天的学习，深受教育，受益颇深。我将不负领导重托，同事厚望，就学习成果和大家一一分享。

分享之一: 杭州公益中学校长潘志平的"怎样建立良好师生关系，构建优秀班级文化，形成有效的德育课堂？"他的报告分七个方面:

一.喜欢自己，心疼自己。面对纷繁的班主仼工作，提出"智商做事，情商做人，乐观大气，积极平和"。为此要做到，把自己能做好的事，尽力做好;接受不能改变的，教师工作是有边界的，改变不了世界，就改变自己。做到不挑剔，不埋怨，不指责。学会内观，少向外观，多成长自己，少磕责别人。总之，学会自我平衡。

二.玩在一块，打成一片。玩是孩子的天性，好的师生关系就是玩出来的，玩中建立的积极情感，是师生共同体的活力源泉。我们常讲，好的教育就是好的师生关系，关系就是最大的教育生产力，关系是徳育实效性的源泉。孔子说，亲其师，信其道，尊其师，奉其道，敬其师，效其行。苏霍姆林斯基说，上课，这是教师和儿童的共同劳动，这种劳动的成功首先是师生关系。但是，怎样构建好的师生关系，时常困扰着我们。校长潘志平，放下校长架子，和学生打雪仗，共同过生曰，共同外出实践，共同玩扑克牌等，走进学生，走进学生内心，玩在 一块，打成一片，这无异给我们班主任工作树立了示范。

三.共同愿景，价值引领。每年新生报到，潘志平会召开大型家长会，向全体家长提出共同的愿景，那就是，三年的学习，让孩子考上该上的高中，让孩子拥有一辈子受用的习惯，情商，健康。为了实现愿景，每一位来到公益中学的师生家长，都要把学校当成自己的家，相亲相爱公益人，共建共享温馨和谐的大家庭。那既然是一家人，一家人就不要说两家话。这样的价值引领，对于增强师生凝聚力，建立良好的家校关系具有重大意义。

四.畅通渠道，多元沟通。为了建立良好的师生关系，家校关系，潘志平每学期的关键点，会给家长写亲笔信，或家教指导，或介绍学校教育教学情况，家校互动。学生学习有什么学习状况，给学生写信，指导学生学习。这在电子泛滥的时代，写亲笔信，无异促进了学校的和谐发展。意义 重大，班级建设值得学习。

五.学生相互管理，事事有人做。

        学校设学生校长，学生校委会，增强学生责任感。

六.真诚关心，亲情连接。

      住校生的一个大问题就是学生生活问题。为此，潘志平提出，管事先管人，管人要管心，管心先管胃。每星期四，他同学生一起吃饭，了解学生所想，所需，加强师生沟通。每年春节，给学生写春联，让每个学生把大大的"福"字带回家。潘志平让我记住两个字，用心。用心，才能把事做好。

七.三有课堂，三有作业。

      "有情，有趣，有效"课堂

        "有情，有趣，有效"作业

听了潘志平的报告，"建立良好师生关系，构建师生共同体"，我把它概括为三心，即用心，童心，爱心。用心，就是追求一个"道"字，何为道？就是自然界的一切规律。这个规律就是"物有本末，事有始终，知所先后，则近道矣"！也`就是，认清事物的根本，枝末，原因，结果。对于我们教育者来说，就是人性。认清人性，我们才能静下来，认真做事。认真做事，就是建立良好的师生关系，玩在一块，打成一片，保持童心，拥有童趣，走进学生。要走进学生心田，象了解自己孩子  一样，了解学生，那就要献出爱心。把每一个陌生的面孔都当成自己的亲人，用自己的爱心去温暖每一寸寒凉的土地。用爱凝聚合力，用自己的率性焕发真情！

        总之，用心做事，童心相迎，爱心冰释，枯燥重复的劳动就会是一个新的境界:自己喜欢，学生喜欢，水到渠成，幸福成长！