『10.31』作业分享day230

今天单位有事刚回到家中,听到uni老师在下午时小窗的留言,询问我作业还有什么困难?虽然此时的大西北天气已经很寒冷但在我心中却温暖无比。有为你的进步而操心的老师,有比自己优秀但仍很努力的学友，自己还有什么理由不努力呢?静下心来写出自己在做作业时的一些感受，汇报给大家。请大家多多提出一些宝贵的意见和好方法我们一同进步。

我的作业是这样完成的：

1、我认为与孩子们的学习相同听课非常的重要，任何的复听效果都无法与现时听课相比（因为在报其他班时也会因为有事而耽误正点听课，这是我对比后的亲身体验）。因为要陪孩子上补习班无法在家听思学老师这两次的课，所以分别在一家面包店，一家牛肉面馆一边等孩子一边聆听课程，在听课过程中一定要记笔记，笔记一定要黄金三分否则对不起咱们老师。在听课过程中注意老师所讲内容的概况ppt，所以在笔记中就能有效呈现四个部分，在听老师讲课中依照四部分内容加入听到的关键词，很散很凌乱，但并不影响效果。这样整节课的内容就被七零八落的记录下来，在大脑中可以形成整体的轮廓，能有思考最好，没有也不必有负担。

2、复听一定及时，否则懒癌和遗忘曲线就会找到我们。老师问是否一句一句的听，回答一定是：必须的。我将整堂课的四个部分分开听这样目标感强，人也不会太累。听完一个部分做出一份方格笔记作业。没有明白的地方反复听，听的时候一定要有思考并及时地记录下来。

3、四部分作业完成后可以用有效、专精、善择的原则提出最后整堂课的精华内容以及思考部分，最后的总结和行动我是依据思考内容所定的，当然在这一部分我个人认为也是常非常欠缺的，希望得到老师和学友的帮助。

今天的作业中逻辑大家长MECE分析法是组成金字塔图的理由之前对信息分类的工具。其原则思学老师总结为“四不”即不多，不少，不重，不漏。我的理解是不多不少最好分三类，不重不漏一定要囊括全部。类分太多会显得杂乱，太少不能解决问题。分类之间不能重复，不能有缺漏否则理由不准确会导致结论出现偏差。