1:音频:1a循环听半小时
2.动画:无（听了老师的课后，要重新开始打基础，0a之前的动画已经看过，现在主要是游戏应用时间）
3.游戏，
hello（按照活动设计参考，敲门，say hello,模仿了小兔子乖乖的游戏，tom c又让我扮演大灰狼）。
M,Tom c ,you are a bunny,I am your mummy.now,I will go out to find something to eat ,ok?
T:ok
M:I'm back ,please open the door for me
M:thank you ,give me a hug
T:你演大灰狼吧
我们继续游戏，其中用到了tail,妈妈用了dinasour 中的 wave my tail.
Bubble:Tom c 在洗手时，擦上洗手液用虎口在做泡泡
M.:are you making bubbles?
T:yes
M:too many beautiful bubbles,it's colorful.（光照下）
M:I will pop it ,pop,
Look,this bubble popped,that bubble popped too.a small bubble,a big bubble,you can make it bigger,(一边说一边用手控制他变大泡泡)
T,:妈妈，再大就破了
Driving in my car 幼儿园陶艺课接回家时，捏了三个动物，青蛙，小鸡和蜻蜓，妈妈拿着小鸡“i this a chicken”“yes”“is this a frog ”“yes”
M.now,I'm a chicken(frog),can I get in your car,
路上妈妈.chicken,chicken(frog,frog),where are you
T.举着相应动物，here i am, here I am how do you do(妈妈在自责，如果会蜻蜓的英语就好了)
4.中文:《不一样的卡梅拉》两本，《我是大明星》和《我的胆子变大了》，其中讲的时候夹杂了他大概能听懂的英语，将近一本书没有抗拒。
5.其他:睡前故事本来说好听一个的，结果选的那个特别短，跟他说最近表现不错，奖励一个，听到《你看起来好像很好吃》的时候，听的时候就搂紧了我，听完之后带着哭腔说“妈妈，以后我再也不上幼儿园了”问他为什么，他说"我要陪在你身边，不想离开你"说完就抽泣起来，我安慰了他半天，看他还是没有从情绪中走出来，赶紧又加了一个故事，听完后，又搂着我睡，可能是太热了，最后说，妈妈，我们各睡各的吧，转身睡着了。
6.妈妈:重新开始看0a,把动画里每句话都记录了下来，准备应用，根据《活动设计参考》，结合孩子的兴趣点，将hello和bubble的活动进行拓展，将0b的视频看了六个单元。