2019年3月29日，全国中等职业学校物联网专业建设研讨会在福州市顺利召开。本次研讨会由工业和信息化职业教育教学指导委员会主办，由工信行指委电子信息专指委中职分委会、扬州高等职业技术学校、电子工业出版社、北京新大陆时代教育科技有限公司联合协办，旨在深入贯彻落实党的十九大精神及《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》，更好地推进全国中等职业学校物联网专业建设，促进专业对接产业，引导中等职业学校科学合理地设置和调整专业，全面提升高技能人才培养质量。
工业和信息化部教育与考试中心主任、工业和信息化职业教育教学指导委员会副主任马蔷，工业和信息化职业教育教学指导委员会副秘书长姚明，工信行指委电子专指委秘书长、南京信息职业技术学院电子信息学院院长于宝明，工信行指委电子专指委中职分委会主任、扬州高等职业技术学校副校长徐荣宽，无锡教育评估院教研室主任谢利民，电子工业出版社中职分社社长柴灿，北京新大陆时代教育科技有限公司总经理陈继欣以及来自全国各地100多所职业院校的200余名相关专业的专家、老师参加了本次研讨会。
工业和信息化部教育与考试中心主任马蔷致辞
电子工业出版社中职分社社长柴灿致辞
北京新大陆时代教育科技有限公司总经理陈继欣致辞
百家争鸣论发展
共建专业新格局
在国家号召完善职业教育和培训体系、重视高技能人才培养的大背景下，研讨会紧扣中职物联网专业教学标准建设、人才培养方案、“3+2”人才培养模式等主题，邀请相关专家学者发表主题演讲，与会嘉宾就此展开交流讨论，为建设中职学校物联网专业，引导中职院校科学合理地设置和调整专业，全面提升高技能人才培养质量建言献策。
中国信息通信研究院西部分院重庆信息通信研究院咨询业务部主任戴超、无锡教育评估院评估室主任谢利民、温州职业中等专业学校信息学部主任王恒心、南京新港中等专业学校机电工程系主任施向军、南京信息职业技术学院电子信息学院院长于宝明、北京新大陆时代教育科技有限公司高级方案总监林世舒先后发表了精彩演讲，以最具前瞻性的视野、最前沿的物联网人才研究成果以及最具创新性的物联网教学干货分享，打造了一场高端前沿视听盛宴。（ 演讲内容摘要见文末）
推动专业标准建立
奠定未来良好基础
产业发展，人才先行。物联网行业人才的巨大需求，与之相对应的是我国物联网人才的稀缺，使得加强物联网专业人才的培养工作成为亟待解决的问题。下午的研讨环节中，专家老师们以开阔的视野和科学发展的思路，各抒己见，对中职物联网专业的课程设立、顶层设计、教学创新和思维培养等做了深层次的探讨。
众多专家老师指出，中职物联网专业建设开发应从学科逻辑开发过程转变成实践逻辑开发过程，建立 “校企多元合作机制”，坚持新常态规范化建设，倡议企业与学校深度开展校企合作，共同开展师资培训，制定人才培养模式与方案，努力培养高素质的创新型和实用型人才。
加强中高职衔接
共谋院校新发展
中高职的“3+2”模式虽然有效地促进了中高职教育的衔接，但依旧存在中高职衔接缺乏过渡性、整体效益与质量不高等问题。 因此，本次研讨会还针对物联网专业中高职衔接人才培养目标、课程设置、课程标准等内容进行了深入的研究与分析。
通过会议的探讨，院校间相互借鉴良好的办学理念，逐渐明确中高职衔接的专业培养目标，为今后中高职贯通的职业能力培养体系和以职业能力为核心的中高职衔接课程体系的构建奠定了良好的基础。
紧跟职业教育改革
全面推行“1+X”制度
今年年初，国务院在《国家职业教育改革实施方案》明确提出，在职业院校、应用型本科高校启动“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点工作，鼓励职业院校学生在获得学历证书的同时，积极取得多类职业技能等级证书，拓展就业创业本领。本次研讨会围绕“1+X证书制度” ，就如何深入推进技能鉴定，如何发挥好学历证书作用等问题展开了激烈的讨论与交流。
与会专家纷纷表示，“1+X证书制度” 的提出对于解决长期以来职业教育与经济社会发展不够紧密的问题，调动社会力量参与职业教育的积极性，深化复合型技术技能人才培养模式和评价模式改革，畅通技术技能人才成长通道，促进就业创业具有重要作用。
释放创新创业动能
培育时代新兴人才
创新是创业活动的前提和基础，创业基于创新，创业推进创新，培养融创新与创业为一体的“双创型”人才是当今教育人才培养的重要方向。近年来，为深入推进“大众创业 万众创新”，国家积极搭建创新与创业平台，不断完善政策措施，大力优化服务环境，为广大青年实现创业梦插上了腾飞的翅膀。
为了让更多专家老师感知双创理念，新大陆教育特将创新创业课程“搬到”会议现场，让老师们切身感受了一番“双创课”的魅力。一直以来，新大陆教育创新创业课程努力搭建学校和社会之间沟通的桥梁，为院校提供专业、优质的双创课程服务。今后，新大陆教育也将积极探索双创教育模式，优化培养目标，创新教学方法，建立优质教师资源，秉承匠人精神，用“上下而求索”的执着毅力为院校提供更好的创新创业课程服务。
次日，专家老师们还一同参观了新大陆集团展厅以及福州马尾物联网促进中心，让参会的嘉宾们对物联网、新大陆集团有了更为深刻的了解。
希望通过此次会议的互动交流，能够融合多方意见，整合社会优质教育资源，助力我国中等职业学校物联网专业建设的发展，进一步落实国家人才兴国战略，促进我国物联网技术技能人才队伍的建设，为“中国制造2025”、两化深度融合培养更多专业技术人才，为制造强国和网络强国提供坚强的人才支撑和智力保障。
演讲内容摘要
01
物联网行业新发展与人才新需求
中国信息通信研究院西部分院 重庆信息通信研究院咨询业务部主任
戴 超
戴主任以全球物联网发展总体态势为切入点，分析了当前物联网技术发展情况以及物联网发展存在的问题。物联网生态之争愈演愈烈，我们必须加快边云双核心的布局，加速物联网与多样化技术融合，持续提升创新能力，以5G支撑的大连接，推进万物互联时代的到来。他表示，以物联网行业近几年的总产值等数据为测算依据，物联网行业人才未来需求总量超过1600万人，因此，培养更多物联网产业技术型人才势在必行。
02
物联网技术应用专业拟设置前期调研情况
及专业教学标准制定思路
无锡教育评估院评估室主任
谢利民
谢主任为我们分享了他在物联网技术应用专业拟设置前期调研的情况，从行业、企业、毕业生、学校四个层面，介绍了我国当前物联网相关行业的发展现状和趋势。他强调，职业教育办学方向应为产教融合的办学模式、工学结合的人才培养模式、学习领域课程的课程模式、“做学教”合一的教学模式。谢主任还为我们介绍了德国双元制职业教学理念，希望我们能从国外的优质办学理念中学习适合我国的教学方式方法，从而促进我国职教的发展。
03
破专业发展之窠臼，迎模式创新之蹊径
温州职业中等专业学校
信息学部主任
王恒心
王主任从人才培养、课程设置、师资培训、实训设备、教学方式五个层面出发，阐述了当前我国中职物联网教育存在的弊端。他表示，要铲除当前物联网教学障碍，就必须创新和突破，要以综合交通、先进制造业、城市管理、智慧水利、社会民生等为主要服务领域，以培养企业信息化建设与管理、物联网系统集成与维护、城市智慧应用系统运维所需的物联网应用技能型人才为核心，来推动物联网专业的建设。
04
中职物联网专业建设经验分享
南京新港中等专业学校机电工程系主任
施向军
施主任结合自身多年从事中职物联网专业建设的经验，归纳出“实践、反思、改进”六字总结，提出“厚此薄彼，坚定专业方向”、“内培外传，打造师资队伍”、“深入浅出，建设教学资源”、“里应外合，加强校企合作”、“上天下地，深化产教融合”、“前学后继，搭建升学通道”六个方向。他强调，院校必须牵手企业，一体化培育技术人才；立足应用，真实化进行技能教学；放眼未来，项目化推动创新创业，才能有效促进专业特色发展，持续改进。
05
高职学校 3+2 模式贯通
物联网人才培养模式构建
南京信息职业技术学院
电子信息学院院长
于宝明
于院长与在座专家老师分享了他在高职3+2贯通“物联网应用技术”专业人才培养模式构建上的思考，他强调，学生在中职阶段学习结束后、转入高职阶段学习前，必须对符合中职阶段毕业条件、过程考核和转段升学课程考试均合格的学生进行综合评价，要保证中高职衔接课程内容的连续性、递进性和整体性，构建由职业素质课程、专业知识课程、岗位能力课程、个性拓展课程等共同组成的中高职衔接课程体系，有效保证知识结构、能力结构和技能结构的贯通性。
06
企业视角下中职人才培养模式探索
北京新大陆时代教育科技
有限公司高级方案总监
林世舒
新大陆教育公司高级方案总监林世舒以《企业视角下中职人才培养模式探索》为主题，从技能大赛到产业学院、企业视角下中职人才培养、中职物联网深度产教融合探索三个方面展开了演讲。林总监表示，新产品、新模式、新业态不断涌现，新兴技术不断演进，导致新一代信息技术产业人才缺口巨大，而且对人才有了更高的新要求。新大陆教育根据产业新生态，以“2+N”培养新体系在战略融合、设施共享、信息互通等方面与院校进行合作。以混合所有制、现代学徒制为新模式，推动课程的开发和创新，提供丰富的专业教学课程资源库，打造理实一体化、节点化教学，多维度辅助师资培养，丰富创新创业新内涵，推出评价新机制，服务教育，成就未来。