C语言I博客作业11

这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-2/homework/10131
我在这个课程的目标是	了解、掌握C语言编程技术
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	pta作业中的运用
参考文献	百度、《C语言程序设计》

本周作业

1.PTA实验作业

1.1 统计某类完全平方数

本题要求实现一个函数，判断任一给定整数N是否满足条件：它是完全平方数，又至少有两位数字相同，如144、676等。
函数接口定义：
int IsTheNumber ( const int N );
其中N是用户传入的参数。如果N满足条件，则该函数必须返回1，否则返回0。
裁判测试程序样例：
|#include
|#include

int IsTheNumber ( const int N );

int main()
{
int n1, n2, i, cnt;

scanf("%d %d", &n1, &n2);
cnt = 0;
for ( i=n1; i<=n2; i++ ) {
    if ( IsTheNumber(i) )
        cnt++;
}
printf("cnt = %d\n", cnt);

return 0;

}

/* 你的代码将被嵌在这里 */
输入样例：
105 500
输出样例：
cnt = 6

1.1.1数据处理

数据表达：整点型变量int定义i，n，m和a[10]的数组。
数据处理：

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
105 500	cnt = 6	样例
200 250	cnt = 1	随机数
360 774	cnt = 4	随机数

1.1.4PTA提交列表及说明

提交列表说明：1.编译出误：少了一个；2.答案错误：m/=10打成m%=10；3.部分正确：没有打N*1.0。

1.2统计各位数字之和是5的数

本题要求实现两个函数：一个函数判断给定正整数的各位数字之和是否等于5；另一个函数统计给定区间内有多少个满足上述要求的整数，并计算这些整数的和。
函数接口定义：
int is( int number );
void count_sum( int a, int b );
函数is判断number的各位数字之和是否等于5，是则返回1，否则返回0。
函数count_sum利用函数is统计给定区间[a, b]内有多少个满足上述要求（即令is返回1）的整数，并计算这些整数的和。最后按照格式
count = 满足条件的整数个数, sum = 这些整数的和
进行输出。题目保证0 裁判测试程序样例：
|#include

int is( int number );
void count_sum( int a, int b );

int main()
{
int a, b;

scanf("%d %d", &a, &b);
if (is(a)) printf("%d is counted.\n", a);
if (is(b)) printf("%d is counted.\n", b);
count_sum(a, b);

return 0;

}

/* 你的代码将被嵌在这里 */
输入样例：
104 999
输出样例：
104 is counted.
count = 15, sum = 3720

1.2.1数据处理

数据表达：int整点型定义num1，sum，count，sum2，i。
数据处理：

1.2.2实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
104 999		样例
555 741		随机数

1.2.4 PTA提交列表及说明

提交列表说明：部分正确：number/10打成number%10。

代码互评

同学代码截图

自己代码截图

不同点：同学用到while语句，我用do-while语句，代码变量定义不同，方法差不多。

3.学习总结

3.1学习进度条

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
9.18-9.24	2个小时	18	学习了解pta、简单的编程	暂无
9.30-10.4	4个小时	28	学习摄氏温度与华氏温度的转换	暂无
10.8-10.12	8个小时	112	if-else语句、数学函数、scanf（）函数	暂无
10.13-10.19	7个小时	121	循环语句for的使用及计算sum的语句	printf(" %.6f",s)和 printf("sum=%.6f",s）区别？
10.20-10.26	7个小时	122	2.5 生成乘方表与阶乘表对函数的定义和调用有初步的认识	while和for的主要区别？
10.27-11.2	7个小时	125	学会运用C学会运用分支结构、字符型数据类型和逻辑运算符	暂无
11.3-11.9	5小时	123	分支结构 熟悉多分支结构switch语句的使用	暂无
11.10-11.17	7小时	133	循环结构 4.1-4.2 熟悉使用while和do-while结构解决问题	暂无
11.18-11.24	7小时	141	对循环嵌套的初步了解	暂无
11.25-12.01	7小时	119	对循环嵌套结构	暂无
12.02-12.08	7小时	82	函数 要求学生掌握各种类型函数的定义、调用和申明，熟悉变量的作用域、生存周期和存储类型	对一些概念性的东西有点模糊

3.2 累积代码行和博客字数

3.3 学习内容总结和感悟

3.3.1 学习内容总结

3.3.2 学习体会

这学期的C语言学习临近结束，这学期下来我从不了解C语言到懂得C语言是什么，是用来干嘛的，C语言是机械语言，它是用来编写程序，用于减少一些人为计算（这纯属个人愚见），这学期下来学习了解了程序编写，但还是不够熟练，需要多练习，到了复习的时候了，要把思路完整化，有思路解题效率才高，加油！