| 这个作业属于那个课程 | C语言程序设计II |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | C语言I作业10 |
| 我在这个课程的目标是 | 复习之前学过的语法知识，并学会运用 |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 归纳，总结自己的解题错误，进一步了解自己的学习情况 |
| 参考文献 | 百度 |
1.PTA实验作业
1.1输出三角形字符阵列
本题要求编写程序，输出n行由大写字母A开始构成的三角形字符阵列。
输入格式：
输入在一行中给出一个正整数n（1≤n<7）。输出格式：
输出n行由大写字母A开始构成的三角形字符阵列。格式见输出样例，其中每个字母后面都有一个空格。输入样例：
4输出样例：
A B C D
E F G
H I
J 1.1.1数据处理
*数据表达:
定义了n来表示输出的行数；count用来表示字母的累加；
定义了i，j用于for循环；它们都是整形变量；
1.1.2数据处理：
定义n为输入的行数， i，j用于for循环；count用于字符的累加；
for循环语句 (定义变量 i = n; i > 0; i--) {
for循环语句(定义变量 j = 0; j < i; j++) {
输出字符
字符累加
}
换行
}
结束；}
1.1.2实验代码截图
1.1.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 3 |  |
能形成三角形 |
| 9 |  |
能形成三角形 |
| 6 |  |
能形成三角形 |
1.1.4 PTA提交列表及说明
*提交列表说明：
输出的时候%c后面少了个空格导致格式错误；
1.2梅森数
形如2n−1的素数称为梅森数（Mersenne Number）。例如22−1=3、23−1=7都是梅森数。1722年，双目失明的瑞士数学大师欧拉证明了2 31−1=2147483647是一个素数，堪称当时世界上“已知最大素数”的一个记录。
本题要求编写程序，对任一正整数n（n<20），输出所有不超过2n−1的梅森数。
输入格式：
输入在一行中给出正整数n（n<20）。输出格式：
按从小到大的顺序输出所有不超过2n−1的梅森数，每行一个。如果完全没有，则输出“None”。
输入样例：
6
输出样例：
3
7
31
1.2.1 数据处理
*数据表达：
定义了num来表示素数，n用来表示输出的次方，i，j用来for循环，l用来表示梅森数的自增；
定义的它们都是整形变量；
数据处理:
定义了num来表示素数，n用来表示输出的次方，i，j用来for循环，l用来表示梅森数的自增；
for(i=2;i<=n;i++){
num=pow(2,i)-1;//梅森数定义；
for(j=2;j<=sqrt(num);j++)
if(num%j==0) 跳出循环;
if(j>sqrt(num)){
输出num
梅森数累加;
} }
if(l==0)
输出None
结束;
1.2.2 实验代码截图
1.2.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 6 |  |
使用题目中给的数据 |
| 9 |  |
梅森数为3 7 21 127 |
1.2.4 PTA提交列表及说明
说明：因为这个题目我先在devc++上运行，调试，结果正确。
2.代码互评
同学的代码
我的代码
1.该同学定义了一个a来表示素数；而我是直接运用了公式；
2.该同学用了一个flag来辅助判断，而我是直接运算；
3.我感觉我的代码更加容易懂；
同学的代码
我的代码
1.该同学是每次循环字母自增，而我是定义了count来实现的；
2.该同学定义了一个字符型c，比我多定义了一种变量。
3.整体上的代码风格都差不多，他的代码比我的代码感觉更加容易懂。
3.学习总结
| 周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较困惑的地方 |
|---|---|---|---|---|
| 第六周 | 18h | 120 | 如何用 MinGW-w64 来编译C程序 | |
| 第七周 | 20h | 160 | 学习了if-else语句 | 运用的还不是特别熟练 |
| 第八周 | 22h | 180 | 掌握使用for循环语句实现指定次数的循环程序设计 | |
| 第九周 | 20h | 200 | 学会使用自定义函数 | 不是很了解自定义函数 |
| 第十周 | 22h | 210 | 学习多分支结构、字符型数据类型和逻辑运算符 | 对于字符型数据类型不怎么明白 |
| 第十一周 | 20h | 150 | 学习使用switch语句的运用 | 还不是很能很熟悉的运用 |
| 第十二周 | 24h | 220 | 学习使用while语句 | do-while还不是很熟悉 |
| 第十三周 | 29h | 300 | 学习使用continue语句和嵌套循环 | 对于一些较难的题目还是不能理解并运用 |
| 第十四周 | 33h | 320 | 复习之前学过的知识 | 基础知识不牢固 |
3.2 累积代码行和博客字数
| 时间 | 博客字数 | 代码行 |
|---|---|---|
| 第六周 | 1003 | 120 |
| 第七周 | 1260 | 145 |
| 第八周 | 1461 | 169 |
| 第九周 | 1812 | 210 |
| 第十周 | 2013 | 235 |
| 第十一周 | 2161 | 246 |
| 第十二周 | 2300 | 260 |
| 第十三周 | 2600 | 300 |
| 第十四周 | 2641 | 320 |
3.3 学习内容总结和感悟
3.3.1 学习内容总结
3.3.2 学习体会
马上期末了，一定要加快自己的脚步了，自己不去学习怎么知道会不会，每周感觉都过的好快，还有整整一个月，复习好c语言的基础吧，先把专业知识写好，然后争取期末考试不出现挂科的科目。
这周没有学习新的知识，给了我们足够的复习时间，朝着目标请进吧。