基本办公文书转HTML工具

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使用https://html-cleaner.com/把课程目标和教学计划进度表转为HTML

课程目标

课程大纲得出HTML代码

二、课程目标

透过混合学习及体验式学习培养学生以下能力：

• 能够从用户体验框架，描述网页设计与制作主要概念，包括页面结构、网站结构、界面设计、图形设计及图像和视频等


• 能熟悉产业标准生态，活用HTML5及CSS3的产业技术标准


• 能描述响应式网页设计的功能、特征及技术实践常用标准作法


• 能运用设计与制作工具及区分工具使用情境


• 能认识相关实践社群及学科，习得最佳实践及技巧的更新途径

教学进度计划表

课程大纲得出HTML代码

四、教学进度计划表

说明：教学活动除有额外说明，均为混合学习及体验式学习

周次	课程要点	教学活动	阅读资料
1	网页设计与制作与工具介绍		RWD1
2	从用户体验切入响应式设计实践		RWD2, WSG0
3	HTML基本元素：码云Pages搭建		w3school, 码云Pages
4	页面结构（Page Structure）		WSG6
5	页面制作案例一 ☉期中在线考查 A	教室外实践或专业分享	WP2,WSG4,DMMT
6	图像和视频（Images&Video）		WSG11, 12
7	弹性布局与响应式图片		RWD3
8	HTML5与响应式		RWD4
9	CSS3新特性		RWD5
10	☉期中考查 B
11	网站结构（Site Structure）		WSG5
12	CSS3高级技术		RWD6
13	介面设计（Interface Design）	教室外实践或专业分享	WSG7
14	图形设计（Graphic Design）	教室外实践或专业分享	WSG8
15	SVG与响应式Web设计 ☉期中在线考查 C	教室外实践或专业分享	RWD7
16	CSS3过渡、变形和动画		WSG9
17	☉期末应用项目开发成果展示考查
18	☉期末应用项目开发成果点评总结
19
20

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以上两部份内容转换出的HTML代码"标签"

功能类别	标签	描述
基础		定义简单的折行。
基础		定义段落。
列表		定义无序列表。
列表		定义列表的项目。
表格
定义表格中的行。
表格			定义表格中的单元。
表格
定义表格中的主体内容。
格式		定义强调文本。

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其他WORD文书转换或换出HTML格式的方法和结果比较

方法
打开word文书

点击“文件”，出现以下页面，“另存为”。

在“保存类型”上选择“页面”。

“保存”。

这样，word就转换为HTML格式了。

结果比较
各操作了一遍两个方法，明显的，第一种方法简单很多，得出的代码内容丰富很多。

实践心得

这次实践只是响应式Web设计的入门。达到目的的方法其实不止一种，但要学会判断，运用最好的、最便捷的方法。刚开始学习的时候，操作总不会那么顺利，这时就要多看多查多学多练。