不唠叨，不批评，不发火

每天与孩子相处，都面临挑战。

昨天接孩子，还没到，就接到了三个电话。第一个，想吃雪糕，哪怕是小的。第二个，还是想吃。第三个，今天数学被罚抄了，作业较多。除了第一个电话我语气还好，剩下两个明显不耐烦。

在钢琴班写作业，乱哄哄，小明已经算是有定力的一个了，临走时，他给一个小男孩要卡片，我知道他在钢琴班那么长时间，为什么作业还做不完了。环境很重要。

路上，先是要买鸡腿，然后是鸭脖，哼哼唧唧一路。我没说话。后来，要求骑共享单车，骑车时，能看到他的兴奋和紧张。孩子要感到自己很能干。

到家，主动说，十分钟后作业，我应该再提醒他的，今天电话手表充电，让他自己看时间。九点，作业基本完成，但是钢琴、佳音、读书感悟都没做。洗脚时，一块读课文，他读了一遍，不想读了，我坚持读了两遍。

今天早上，找不到红领巾，我又唠叨了，非常不好。孩子自己说已经剩下一块钱了，而且心情看着特别好。我应该鼓励孩子，说昨晚至少比前天多睡一个小时。