《系统之美》单存量系统(2)(有疑问)

O1:一个存量,一个增强回路+一个调节回路
当一个回路相当于另一些回路处于主导地位时,它对系统的行为有更强的影响力。

R:惭愧

I:我上课,无论是线上课还是线下课,课上体验很好,学习内容(增强回路)对我很有帮助,可是个人行为习惯(调节回路)一直在和我学习的内容相抗衡。如果习惯战胜学习内容,我又会被拉回到原来的位置,或者比原来的位置稍微高一些的位置。如果学习内容战胜习惯,我就能够得到指数型成长。

D:我要看书,储备知识。还要在工作中生活中刻意训练所学知识,把它变成自己的“新”习惯。

O2:反映回路和系统关系3个问题
以人口为例,出生是增强回路,死亡是调节回路
1.什么是回路的驱动因素?当前驱动因素的水平如何?
出生率是出生的驱动因素,死亡率是死亡的驱动因素。当前出生率和死亡率的水平如何?
2.如果驱动因素发挥作用,系统将如何应对?
3.影响驱动因素的又是什么?

通过系统分析,人们可以进行一系列情景测试,便于观察驱动因素处于不同状态时,系统状态如何。

R:值得深思。驱动因素是系数,变数,还是个啥?

I:以4D为例,4D坐标系是增强回路,天性是调节回路。其中8项行为是4D坐标系的驱动因素。4种天性是调节回路的驱动因素。(分析不下去了,圈起来以后再来)

D:说明对4D知识不熟,这个知识点也没理解透。回炉再造

O3:人口例子和温度调节器的例子的价值不取决于驱动因素是否真实,而在于它是否可以反映真实的系统行为模式。

R:烧脑

I:不理解。

D:以后再来,回炉再造

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