7月6日
努力来不了半点弄虚作假
到了这个时候，我估计大家的期末考都陆陆续续结束了。
这段时间，好多人选择了去图书馆。看着许多人背着背包出门，我有几分不解，”在宿舍待着不是挺好的吗？“
”不，你不懂，寝室就是堕落的温床，你根本不会想学习的。“
快到考试的时候，我是绝对没有那个信心和勇气去占图书馆的。哪怕我七点多就去排队，我前面也会是乌泱泱一大号人。等到八点开门的时候，跟鬼门关打开般的，普塔普塔的都是鞋子跑进去踏出来的声音，电梯门口堵得满满的，楼梯上也有人奔跑的身影。不一会儿，一楼被占领，二楼被占领，......五楼被占领，机房被占领，连楼道上的椅子上也是人，没有抢到座位的有时会在走廊里就那么边走边背的晃悠一天。
这种情景，经历过一次，便觉得可怕至极，从此潜伏在学苑楼这个小天地，再也不存侥幸心理拜访图书馆。
看过了五湖四海的同学们发在空间里的话，我意识到似乎所有的大学都有一段疯狂的时间，为了备考。到了这个时候也不管不顾了，一条条的锦鲤转发起来了，各种不挂科喷雾花花绿绿的直冲屏幕，烧香图，柯南图，摆供品。看得我只觉好笑。
我问朋友，“你信这个吗？”
他很快地摇摇头表示否定，“不信。要是转发锦鲤能不挂，那我学习干什么？”
“可是你也转发了啊~”
他旋即给我一个意味深长的笑，”不就营造个气氛嘛！“
”那你怎么看去图书馆学习的？“
”唔......看着很多人都在学习，自己应该会有点压力吧。想玩的时候看看别人就会掐灭这个念头。不过，平时好好学的，就算是不复习考的也不会差。“
我不依不舍的追问，”那要是平常没好好学的呢？“
”哈哈，这就要看个人造化了。要是拼命地补一补，还是有希望及格的。“
”只是及格而已啊~“
他笑，“那你还想怎样，一天掌握一本书，难道还想精通不可啊？那让学霸们怎么办，辛辛苦苦一学期，到时候还比不得临时抱佛脚？多冤屈！”
我申请反驳，“可我看有些人就是刷刷题到期末还考了七八十分呢，还有90+的！”
“那就是考试不合理咯，太多重题旧题，没水准。你换个题目试试，看看是真学霸还是假学霸。”
成绩有水分这个情况我也大致了解一些。我没有刷题的习惯，更没有毅力一套套的做题。考完之后，很多人会兴奋的说，又考到了哪道哪道是原题，是出自哪套试卷的，几几年考过的。
“有多少是原题啊？”
对方兴致勃勃的回答我，“大概有20%吧，太好了，好多都见过。”
有的时候，我会怀疑大学的考试有什么用呢？
一学期下来，书本没有完完整整的翻过一次，就算是到了考试，也不会有人想到要傻乎乎的把这些书一页页都看完，“别傻了，考前你还看不完呢，就这几天你能看几本书？”大家不约而同的想到了最简单省事省力的法子——买历年试题，事实证明屡试不爽，大部分都是原题。考完之后，卷子一扔，书就可以考虑一毛钱一斤卖掉了。至于学到的东西嘛，考完就可以清除了。
有些人打趣说，大学期末考的真不是IQ。那考的真是人类生理极限和EQ，外加情报搜集能力，套话套题能力，人际交往能力，自学能力，速记能力，侦查与反侦察能力，以及印一堆不知道有用没用的东西的财力。。。所以本人始终认为大学的考试是高水平的，真正反映综合素质的，一场艰苦卓绝的战斗。
其实之前也曾疑惑过，我观察到的学霸可以分为两类。
一类是那种天才到惨绝人寰地步的大神，你看他上课下课和别人没什么不同，都是听课写作业，没有说十分刻苦，该玩的时候他也会玩，甚至比你玩的还要好。刚升高三的时候，学校组织了一次优秀毕业生回校访问。我就问一个学长，“你平时回家干什么啊？学习吗？”
“没有啊，打LOL。”
“......你是为了安慰我这么一个准高三生吗？”
“还真不是，我就是这么做的啊。”
然后他旁边的学长说，“我高三压抑的时候，会让周围的哥们给我唱歌。”
“......”
好像也没有什么可以怀疑的地方。因为我身边的学霸和他们相比，额，怎么说，更加的......不像学霸。
我们整天同吃同住，从来没见她把作业带回寝室过，晚上一熄灯就困得不行赶紧睡觉，早上勤劳的其他几个室友五点多最晚六点就走了，我们两个还在床上赖着不想起，经常是拖到二十才依依不舍的从被窝钻出来，懒洋洋的去洗漱。（我们班要求最晚六点半进班，高三其他班都比我们要早，寝室和教学楼的距离....不近）还有一次睡到整个大楼的人都走光了，阿姨亲自跑到寝室，生气的用力敲门，吓得我们俩一激灵从床上跳下来撒腿就跑，我是边跑边穿的衣服，毫无形象可言。（这是段黑历史，妥妥的）
要是你说她回家写作业，不可能的。
连我自己也做不到回家乖乖的规规矩矩把作业做完。
可是人家就是学习好啊，每次都名列前茅。
另一类比较起来就辛苦很多。他们很努力，努力到让人只能产生“望洋兴叹”的想法。进班最早，回寝室最晚，作业写得最勤快，下课缠着老师有问不完的问题。一天二十四小时连轴转，如果不是看到他们睡觉，简直都要怀疑是不是机器人了。
那句“你必须很努力，才能看起来毫不费力”应该很适合他们。
每次成绩看起来都那么的漂亮的背后，不知道是多少个日日夜夜牺牲玩乐时间才做到的。
于他们而言，这是场艰苦卓绝的战斗，绝对不可以松气，只能咬着牙，一步一步，艰难的向上。不然，一个不小心，很可能会从山顶翻下来。
但是，很讽刺的是，那些学习轻松的总是要强过拼命学习的人。
他们学习是不错，可是不是最好的那一个。
如果说十分刻苦的人经过努力终于挤进了前十，第一的永远是看起来毫不费力的那个。
这两者的差别是，第一类人不急着刷题，哪怕是要写题目，也一定是放在最后阶段；第二类人从开始学习起，就已经准备好了厚厚的资料，边学边复习。
我算是属于这两类人的夹缝中间的第三类。没有那么的努力，但是也会尽力完成该做的东西，自然是打了折扣的要求。不是因为我不屑于老师们的安排，真的是因为我懒。
懒也有懒的好处，我可以游刃于这两者中间，对于任何一种方式都能理解并举双手赞同。
每每到学期开始初，我也会装模作样的奋斗一下下，记笔记啊做题目啊什么的。等到鸡血失效后，就只剩下脑部运动 了，是真的不想再动手。
高一刚开始，我拼命的在课上做化学笔记，漂亮到什么程度，周围人都会找我来借。上面思路清晰，有问有文字，还用了好几种色号的彩笔，看起来相当的愉悦。总页数大概有七十页左右。而且全部都是在课上完成的，下课我是不会动笔的。
按照这个效果，我应该化学学的不错吧？
不不不，结果是，到了期末，我唯一挂的，而且挂得特别惨的，就是化学。40多分的成绩真的让我彻底傻眼。
人家别人不学习的考瞎蒙还能得三十分呢！
我郁闷极了，这算什么事啊，我明明那么努力，怎么偏偏是最努力的课给了我这么大的暴击？
然后我在假期好好反思了一下，跟英语这两科做了比较。英语我进入高中之后，基本上算是完全放弃，不是老师要求做题，我根本不碰英语，然而每次都拔得头筹。
看似有点矛盾，努力的偏偏不合格，不努力的反而表现的很好。但是实际上细细一想，我就发现了问题所在。因为对英语不在乎，不理睬，所以我比较自由，老师讲什么的时候，我已经提前get到了，然后自己四处看别的东西，效率很高，完全按我自己的节奏。化学呢，简直不是上课，光顾着做笔记了，讲的什么，原理是什么，为什么是这样，根本没时间细想。做文字的搬运工罢了。抄不能代表那就是自己的了。
所以我所谓的努力，都是假的，是做给别人看的。
看到过一段话，“这些年我一直提醒自己一件事，千万不要自己感动自己。大多人看似的努力，不过是愚蠢导致的。什么熬夜看书到天亮，连续几天只睡几小时，多久没放假了，如果这些东西也值得夸耀，那么富士康流水线上任何一个人都比你努力多了。人难免天生有自怜的情绪，唯有时刻保持清醒，才能看清真正的价值在哪里。”
现在想来，当初自己还是太懵懂无知，把精力放在了无谓的地方浪费。
做不做笔记有什么重要的吗？没有。我认真听课，想明白了，就好了。其他的，不需要做，也不必再做。1+1=2写100遍和写1遍没有实质性的区别，前者只是单纯的浪费时间。
所以那些好像没怎么学习的人，他不是真的没有在学习。所有的推导，结论，引申不知道已经反反复复在脑海中排练了有多少遍了，每次遇到题目的时候，自然而然的就拿出来用了。那是他自己的体系，自己的财富，属于自己的东西，自然比从从别人那借来的好用不知多少倍。
就像天天早起吃早饭的人不会突然在朋友圈里发一条消息，“早安，今天起的好早，终于可以吃早饭了。”然后配一张热气腾腾的食物图。
天天习以为常的东西，没必要给大家看。
谁天天上课都会发一条说说“今天我有课，好兴奋！”？
因为稀少，因为不常见，才急不可耐的给别人看。
所以那些秀自己在图书馆的很可能平时就不怎么去图书馆。说不定，晒过之后，第二天就不会再去了。像真正天天蹲图书馆的人去图书馆就像是吃饭一样稀疏平常，他不会说，自然，你也不知道。
“好好学习，天天向上”这句已经赫然成为一条标语的鸡汤，我更喜欢把它给拆散重组成“天天学习，好好向上。”一点一滴的努力不会欺骗你，虚假的努力才会。