麦豆悦读英文绘本讲师训练营【11】期

1118 何小娟Jane

    日本儿童文学家柳田邦男曾经说过：“关于人的一辈子有三次读童书的机会，第一次是自己是孩子的时候，第二次是自己抚养孩子的时候，第三次是生命即将落幕，面对衰老、疾苦、死亡的时候。我们都会出乎意料地从童书中读到许多可以称之为新发现的深刻意义。”

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    这三个时间点，用人最根本的生之困惑和死之焦虑，逼迫我们跳出日常琐事的生存模式，重新排序生命的轻重缓急。

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    我们能够幸运地邂逅绘本，不得不说是赶上了这个时代的大潮流，亲手抚育自己的孩子，将TA怀抱膝上，在TA耳边呢喃。而走进Lily的英文讲师训练营，是我实现对自己一直以来的承诺，无论身处何种境况，保持空杯心态和好奇心，突破自己的可能性。

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    因为英文启蒙的共同话题，与Lily保持微信关系已有两三年，但鲜有交流。后来，她做英文教育，开发绘本特色课程；随着孩子长大，我的对孩子学习的关注点也从家庭英语启蒙，到物色适龄适性教育机构。3号线的起点和终点，看似难有交集，但缘分就是那么神奇，我们在各自的平行时空里追梦，她开始英文绘本阅读推广和讲师培训，而我也在阅读理论和推广里沉淀学习，参加工作坊，正如诗歌里说，时间不多也不少，你出现的刚刚好。

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    课程内容的精彩毋需赘述，分享在群里的思维导图和手绘就是最好的学习和实践工具。Lily的无私，Rina的平和，Rebecca的专业，更让我惊喜和满足的是，与17名有共同热爱和热情的小伙们一起两天的碰撞和成长。坐在电脑前敲字，脑海里出现一张张面孔：有青涩的，有迷惘的，有认真的，有坚定的，有泰然的……（知道我在说你吗？）就像曾经的我，现在的我，还有和自己期许中一样的我。

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    现在，我想我能回答参加工作坊以前不停拷问的问题：学这些有什么用？

    如果光从知识理论和工具使用层面，我觉得低估了这次学习的价值。但是，如果你恰好像我一样，追梦，做自己，在路上，你一定会看得到Lily，Rina，Rebecca和一起参与的小伙伴眼睛里的光，同样，你的眼神里也会有星芒。

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    最后，我想用我很喜欢的一个诗人，Emily Dickinson的短诗，结束我的分享。

Had I not seen the Sun

by Emily Dickinson

Had I not seen the Sun

I could have borne the shade

But Light a newer Wilderness

My Wilderness has made

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