企业家培训课程的五个问题

总裁能力发展项目(EDP，ExecutiveDevelopment Programs)俗称总裁培训，是在MBA、EMBA学位课程基础之上，针对企业当下重要而紧急的需求，为企业决策者提供的一整套有针对性的短期强化的企业家培训课程。EDP企业家培训课程的目标是提高企业管理者的经营管理能力，其价值衡量的标准是能为企业解决实际问题，推动企业发展。今天讲师约的小编就和大家谈谈EDP企业家培训课程存在的五大问题吧。

起步于上世纪九十年代的国内EDP企业家培训课程，在初期如雨后春笋般蓬勃发展，但主要是以引进和模仿国外项目运营模式为主，存在以下五方面的突出问题。

1.产品创新不足。传统商学院依托于MBA和EMBA相对稳定的课程构架展开EDP项目，而真正的EDP企业家培训课程对课程创新能力要求非常高。EDP要满足的是企业重要而紧急的需求，这些需求是随着时代和环境不断变化的，不能创新升级的EDP产品就意味着学习价值将大打折扣。

2.师资雷同、课程拼凑多。为企业总裁授课的EDP企业家培训课程导师需要兼具实战经验和理论高度，这样的教授屈指可数，因此，师资雷同成了众多EDP机构的梦魇。另一方面，课程名不符实，拼凑居多，影响了课程的升级与完善。

3.教学模式不匹配。EDP企业家培训课程强调以学员为中心，总裁学员作为有成功经验的高层决策者，很难接受传统课堂授课模式，需要通过互动的方式来提高授课效果，更要注重课后的企业互访与分享交流。然而，社会上众多商学院和培训机构因缺少自有师资和管理专家，注重课堂现场效果，俗称“打鸡血”，对学员互访互助和教学模式改进乏善可陈。

4.缺少应用辅导与实效评估。EDP企业家培训课程的效果评估是学员评估老师，学员评估课程对自己的启发和领悟，评估学习应用后企业改善的效果，而多数EDP机构缺少走进企业的跟踪辅导，落地实效评估方面也是空白，学员听时激动，课后无用，难以改进和持续提升企业家参加培训的价值。

5.缺少深度服务和资源平台。EDP学员的基本需求可以归纳为求知、悟道、修身、结缘，知识与能力的获得是学习目的，收获圈子和资源是企业家终身学习的动力，缺少同学会、校友会、行业合作等深度服务和平台建设是多数EDP机构的软肋。

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