晨读感悟 小涂鸦，大作用

001涂鸦是什么？

不管什么年龄的人，对涂鸦毫无压力感。女儿22个月，看到我写字就抓过笔去开始各种尝试，她已开始“涂鸦”。

今天上课，总结英语学习方法。当我分享语块学习法与关键词记忆方法时，有同学把今天课文用关键词罗列，其中各种关联词与符号链接起来，如此“涂鸦”，居然是非常好用的记忆工具。

002可视化降低解决现实问题的难度

典型的图优效应--内容越可视化，该输入越有可能被认知。记忆容易被唤醒。

这一点不单单针对于偏视觉型的孩子，在成年人的世界也应用广泛。

不信？来试试。

同样一段内容，以口头方式提出，72小时之后进行复试，熟练复述率只有10%。而如果在口头说明的同时，加上自己的涂鸦，调动口，眼等多器官的应用，记忆效果将会大大提升。

通过这个观点，在英语的课堂教学中，我充分调动学生多感官学习知识的能力，眼看，耳听，手指，嘴念。鼓励同学们在课下把本节课所学利用涂鸦式板报展示出来。

003人人都是涂鸦高手

想要精准表达自己，人人都可以通过刻意练习，付出注意力与经历，愉快表达自己。