创意微班会--德育细节中的教育艺术

17日下午,三门峡市陕州区教师核心素养提升培训会迎来了8+1工作室秦望老师的精彩报告。

秦望教授--蒙古人,先后在山东、河南济源等地任教,全国著名班主任、河南名师……

一、班主任的知识结构和能力结构

日常管理:平凡之处见真功

文化建设:班级良性发展的动力

特殊学生:每个孩子都是宏大世界

管理队伍:班主任自我解放的途径

活动组织:班级建设的粘合剂

主题班会:师生共同的精神生活

家校共育:凝聚班级教育合力

沟通艺术:班主任的核心教育素养

心理辅导:读懂学生的成长需求

案例分析:架设理论与实践的桥梁

课程开发:点亮学生心灯的魔法

专业成长:远离职业倦怠的修行

二、班主任成长

班主任专业成长的培训平台--创意微班会:

指针对性强、花费时间少、解决问题及时、场地不限、自由灵活的一种面向集体的教育。

运用恰当素材:毛竹生长的微视频(读图时代学生的最爱)、相信指路人……

捕捉教育契机:

创设教育情境:

进行体验教学:

开发微小时段--论语课程、朝话、主题午诵、故事演讲、养心幻灯片

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开发微小时段

班级史册--四十多万文字、近千张照片的全彩印班级史册记录了我们高中三年生活,这是我们为梦想努力拼搏的青春记忆。”

及时总结点评:衡水二中操后点评

融合心理技术--暗号对接等

巧借八方力量--“乌龟”事件、“漫画”事件、“王八蛋”事件、请把我埋在“武大”的樱花里

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牢骚的话语

预演模拟过程:

秦老师话语精彩片段:

你学,或者不学,我就在讲台,不悲不喜;

你听,或者不听,我还在讲解,声音不高不低;

你交,或者不交,试卷我还在批改,不快不慢;

你,心里没了师长;

我,手里没了教鞭;

和谐教室,彼此相安!

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激发孩子们动力

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